【題目】下列不是酸雨對生物直接危害的是（ ）
A．危害植物的芽和葉 B．使河流、湖泊酸化，魚蝦受到影響
C．造成水土流失 D．使土壤養(yǎng)分變化，植物不能吸收利用
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進行生理活動的實驗，如圖：
（1）將此裝置放在光下，植物葉片吸收二氧化碳的生理活動是_____，植物釋放二氧化碳的生理活動是_____，植物葉片向外界散失水分的生理活動是_____。
（2）若用此實驗裝置探究植物的光合作用，將牽牛花放在暗室一晝夜的目的是_____。
（3）數小時后，再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，使_____溶解。
（4）實驗中滴碘液不變藍的是_____。
（5）由本實驗的結果可以確定光合作用的必要條件是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加坐果量，而膠弄割膠也是在莖上做環(huán)割，根據您所學的知識回答以下問題：
①果實當中的營養(yǎng)物質和割取的膠植物的哪個器官生產的？根據已學的知識談談這些物質是怎樣運輸到果實和環(huán)割的傷口的？
②不論是在果樹上環(huán)切還是割膠都是人為的干擾了植物輸導組織運輸有機物而提高產量的手段，想一想還有哪些手段能提高果實的常量和橡膠的產量？
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關蒸騰作用的敘述，正確的是
A. 葉片是植物蒸騰作用的主要器官
B. 傍晚移栽植物，可以提高成活率
C. 光照越強，植物的蒸騰作用越旺盛
D. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，主要分布在上表皮
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（ ）。
A．人體生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié)，也受激素調節(jié)的影響
B．神經調節(jié)的基本方式是復雜的反射
C．人體生命活動的調節(jié)以激素調節(jié)為主
D．不論動物、植物還是微生物，都有反射活動
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如下圖所示，請你據圖分析回答：
（1）①、⑤是 __，屬于保護組織，②和④ 是______ 。
（2）葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]________運來的。
（3）地球在變暖,造成全球變暖的主要氣體是二氧化碳，他與植物體的生長有密切關系，是通過[ ]_________進入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外，還可以用植樹造林、增加植被的方法解決，其依據是____________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥類，而屬于哺乳類．主要理由是（ ）
A. 蝙蝠能滑翔 B. 蝙蝠四肢有爪
C. 蝙蝠能用超聲定位 D. 蝙蝠有胎生、哺乳的特征
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
