【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語表明，在自然界（ ）
A．普遍存在生殖現象
B．所有生物都有產生變異的可能
C．普遍存在遺傳現象
D．許多生物都能繁衍生息
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【題目】如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射弧的敘述正確的是( )
A. [3]是神經中樞，能產生感覺
B. 若[4]處受到損傷就不能發生反射
C. 該反射弧完成的是復雜(條件)反射
D. 完成反射活動的正確傳導路線是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]
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【題目】保護生態環境是我們所有人共同的責任，如圖是一個草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：
(1)除圖中所示組成成分外，該生態系統的生物成分還應有__________。
(2)該食物網共包含______條食物鏈，其中屬于第二營養級的生物有____________。
(3)若該生態系統受到難以降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質含量最高的生物是__________。
(4)該生態系統中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能，能量流動一般是______(選填“單”或“雙”)方向的，并且是逐級________的。
(5)生物與生物之間以及生物與環境之間的能量流動和物質循環保持著相對的穩定，這種相對穩定的狀態稱為____________。
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【題目】下列關于顯微鏡使用方法的敘述，正確的是（ ）
A. 光線偏暗時，應選用平面鏡和小光圈
B. 操作時先放置玻片標本，再對光
C. 要使物像更加清晰，可微調細準焦螺旋
D. 當鏡筒下降時，眼睛要看著目鏡
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【題目】每年的 10月4日 ，是世界“動物保護日”。人們以各種形式宣傳動物的保護。在墨西哥首都墨西哥城，一位市民頭戴動物面具參加世界動物日活動，呼吁人們關注動物權益。下列認識正確的是（ ）
A. 關愛動物是指關愛珍稀瀕危動物
B. 關愛動物就意味著關愛我們人類自己
C. 保護生物多樣性是政府和生物學家的事
D. 當發展經濟和保護生物多樣性發生沖突時，應以發展經濟為主
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【題目】如下圖甲、乙分別表示植物細胞和動物細胞的結構模式圖，請據圖回答下列問題（括號里面填序號，橫線上填名稱）。
（1）觀察甲、乙兩圖，動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是[1][3]和[5]。
（2）將細胞周圍環境分隔、控制物質進出細胞的結構是[]。
（3）與生物體的呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量的結構是。
（4）進行生命活動的重要場所是[]。
（5）有“遺傳信息庫”之稱的是[] ．
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【題目】人類和很多其他生物一起生活在生物圈這個大家園中，各取所需，和睦相處，以下關于生物的特征，說法正確的是（ ）
A. 生物都能夠運動 B. 生物都能進行光合作用
C. 生物都是由細胞構成的 D. 生物的生活都需要營養
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【題目】下圖為植物組織形成過程，請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞__________的過程，其結果是使細胞的__________增多。
（2）④表示細胞的_____________過程，其結果是形成了不同的___________。
（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有___________。
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