【題目】森林古猿變成人，與以下哪種因素關系最密切（ ）
A．制造簡單工具 B．能夠用樹枝、石塊來獲取食物、防御敵害
C．四肢越來越發達 D．地殼劇烈運動，森林大量消失
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體心臟解剖圖，請據圖回答下列問題：
（1）填寫下列序號的結構名稱：③______⑩______⑦______。
（2）圖中流動脈血的血管是______和______。（填寫序號）
（3）圖中⑨的主要功能是_______________________________________。
（4）在人體的血液循環過程中，體循環開始于_____，結束于_____。（填寫序號）
（5）血液循環系統由__________和 __________組成。
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【題目】圖是某同學做的胸廓變化與呼吸關系的模擬實驗，并繪制的肺內氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態
B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態
D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態
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【題目】人體生命活動需要能量，下列有關說法錯誤的是( )
A. 能量產生于組織細胞的線粒體
B. 糖尿病患者注射胰島素過量后導致的人體休克是人體機能的一種自我保護
C. 能量的獲得需要人體消化、呼吸、循環系統相配合
D. 淀粉可以在胃和小腸消化，為人體提供主要的能量
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【題目】下列有關人體呼吸的表述，錯誤的是（ ）
A．肺部吸氣后使胸廓擴大 B．呼吸系統由呼吸道和肺組成
C．邊吃邊說話，易引起咳嗽 D．人工呼吸常用口對口吹氣法
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【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2．5微米的顆粒物，它能通過肺泡直接進入循環系統，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，某同學在城市廣場周邊對空氣進行了采樣，統計結果如下：
（1）該同學選擇對不同車流量的時段進行采樣統計，目的是________________________________。
（2）為減少實驗誤差，應分別求出不同時段PM2.5濃度的_________值。
（3）根據上述統計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度_________。
（4）根據如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號表示）_____________________。
（5）PM2.5的主要來源是人為排放，請你再舉出一個與人類活動有關的環境問題：____________。
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【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程，圖2是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，據圖回答
(1)圖1中表示光合作用的是[___]，這一生理過程主要在圖2中的結構[ ]__________中進行的。
(2)圖1中表示蒸騰作用的是[____ ]，A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2葉片上的[ ]_________進出植物體的。
(3)圖2中的③是__________ ，它屬于_________組織。
(4)小李同學利用圖1所示植物作為實驗材料，設計如下實驗步驟①將植物的兩片葉片(標記為a、b)分別用含25%的氫氧化鈉溶液和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到________48小時。②將植物放到陽光下照射4小時。③將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，這樣處理的目的是讓________溶解在酒精里，待葉片變成黃白色時，取出葉片并用清水漂洗，滴上碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察a、b葉片的顏色變化。預期的實驗結果a葉片加碘后___________，b葉片加碘后___________。該實驗說明光合作用需要__________________________。
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【題目】利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列敘述正確的是
A．若玻片往左移，則視野中的物像也會往左移
B．甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
C．若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮
D．若在甲看中到模糊的物像，則改換成乙就可看到清晰的物像
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