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下列不屬于病原體的是

A．細菌

B．病毒

C．真菌

D．跳蚤

試題分析：病原體是指引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物。
點評：此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是熟記常見的病原體。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

艾滋病的病原體HIV存在于艾滋病患者或HIV攜帶者的
①皮膚②血液③精液④唾液⑤淚液⑥乳汁⑦尿液

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥⑦

C．①②③④⑤⑦

D．①②③④⑥⑦

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）（2012?福州）“啊﹣﹣嚏”！打噴嚏時，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來．流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機體就會接二連三打噴嚏．一個噴嚏最遠可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體．有些對花粉過敏的人，在賞花時也會連續不斷地打噴嚏．
（1）打噴嚏時，肺里的氣體噴射出來依次經過了：
肺→支氣管→　　→喉→咽→鼻
（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應，這是人體的第　　道防線在起作用，屬于　　免疫．
（3）作為外來物質的花粉可誘發噴嚏，它屬于　　（抗原/抗體）．
（4）關于流感，資料中提到的傳染源是　　．
（5）從預防傳染病的角度考慮，當你想打噴嚏時，應該　　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種疾病中，目前哪一種可以通過預防接種加以預防

A．艾滋病

B．絳蟲病

C．白血病

D．流腦

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據下列資料，分析回答后面的問題：
自2013年4月1日，我國多地相繼出現H7N9禽流感病毒侵染人事件以來，許多科研人員為為有效控制疫情，作了如下的實驗：

實驗1	取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞（A）的體內，不久，A雞死亡。
實驗2	取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞（B）的體內，經過幾周后，再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內，結果B雞存活下來。

據上述實驗回答：
（1）與自然界中的其他生物相比，H7N9禽流感病毒在生物體結構組成上的最大特點是                  ，它由                 和              兩部分構成，其繁殖方式是               。
（2）實驗2中說明B雞產生了抵抗H7N9禽流感病毒的            ，B雞產生的這種免疫,從免疫獲得途徑上分，應屬于             免疫。
（3）若將活性H1N1病毒注入B雞體內，該雞能否存活？為什么？
                                                                   。
（4）從傳染病學角度分析，帶病毒的雞對健康的人來說屬于              ，上海發現人感染H7N9禽流感病毒后，立刻關閉了“活禽動物交易市場”，并把該市場內的雞全部撲殺后進行焚燒或深埋處理，采取的這些措施屬于傳染病預防措施中的
                                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

熱愛生活，關注健康。閱讀下列材料，回答問題：
H7N9型禽流感是一種新型禽流感，人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發現。H7N9型禽流感是全球首次發現的新亞型流感病毒，目前尚未有疫苗推出。被該病毒感染均在早期出現發熱等癥狀，至2013年4月尚未證實此類病毒是否具有人傳染人的特性。2013年4月經調查，H7N9禽流感病毒基因來自于東亞地區野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配。而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導致高死亡率的原因。
⑴H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，它的結構由﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍外殼和內部的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍組成。(3分)
⑵針對傳染病流行的三個基本環節，預防傳染病的措施有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。(3分)
⑶健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態。下列健康的生活方式屬于健康的哪一方面，請將相應的序號填到相應的表格中。⑴堅持體育鍛煉 ⑵保持心情愉快 ⑶積極參加集體活動 ⑷按時作息 ⑸友好與人相處（6）傾聽或宣泄煩惱（7）推銷自己充滿自信（8）不吸煙不喝酒 ⑼保持良好的人際關系。（3分）

健康	身體方面	心理方面	社會適應方面
生活方式

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

去年3、4月間，廣州市出現了較嚴重的流感疫情，各所學校采取了多項有力應對措施。請分析并回答以下問題：
（1）流感患者在傳染病的流行環節中屬于        。
（2）為防控流感，學校落實“晨檢”制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于        。
（3）加強對教室、圖書館等公共場所的通風、清潔和消毒，這在傳染病的預防措施上屬于          。
（4）兒童接種流感疫苗后，體內的淋巴細胞能產生       ，這種免疫方式屬于         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽病時，利用綿羊進行了一項著名的實驗，實驗的方法和過程如下表所示。請分析回答：（5分）

	第一次處理		10天后第二次處理
	方法	結果	方法	結果
甲組綿羊	注射脫毒病菌	沒有患炭疽病	注射強毒病菌	沒有患炭疽病
乙組綿羊	不注射脫毒病菌	沒有患炭疽病	注射強毒病菌	患炭疽病

（1）甲組綿羊第二次注射后沒有發病，是因為體內產生了                 ，其作用是                                          ，綿羊的這種免疫稱為             免疫。
（2）乙組綿羊在試驗中的作用是              。
（3）為預防炭疽病在人群中流行，美國衛生部加強了對郵件物品的檢疫，從預防傳染病的角度分析，這一措施屬于                         。

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