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如圖為驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗示意圖．為使實驗獲得好的效果，實驗中選用的塑料袋顏色最好是（　　）

A．白色

B．黑色

C．紅色

D．無色

在光下，植物既進行光合作用又進行呼吸作用，光合作用的強度超過呼吸作用，呼吸作用產生的二氧化碳在植物體內就被植物進行光合作用給消耗掉了，所以導致植物的呼吸作用不明顯，光合作用的條件是光照，黑色塑料袋能防止光線的進入，保持黑暗的環境，在這種條件下，只能進行呼吸作用而不能進行光合作用，可以產生出較多的二氧化碳．
故選：B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用分解有機物后，產生的物質是( )。

A．無機鹽和水

B．水和淀粉

C．氧氣和淀粉

D．二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖四組圖，分別是光合作用和呼吸作用的某些實驗裝置．

能證明在光合作用的過程中釋放了氧氣的實驗裝置是第______組；能證明萌發的種子產生了二氧化碳的實驗裝置是第______組．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置．瓶內是潮濕的將要萌發的種子，密封完好的塑料罩內是生長旺盛的綠色植物．

（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的______增強．使得______濃度加大．這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強．
（2）過一段時間后，會發現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的______（填某種生理活動）．
（3）如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將______（填“增強”或“減弱”），原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2010年7月19日，我市的某同學在自家菜地勞動時，左臂不慎被蛇咬傷，他馬上用右手抓起旁邊的一塊磚頭，砸死了這條蛇．他發現蛇的頭呈三角形，嘴里有兩顆尖尖的牙齒．于是他邊用力擠傷口的血，邊用自來水沖洗．
（1）沖洗后，他用繩子在左臂上緊緊纏了幾圈，纏繞的位置應位于傷口的______（選填“近心端”或遠心端）；
（2）接著他尋求家人的幫助，此時不能快跑，如果快跑將會導致______加快，蛇毒擴散加劇；
（3）去醫院的時候，他還提醒家人把蛇帶上．醫生判斷是劇毒的蝮蛇，馬上給他注射了相應的抗蛇毒血清．這種治療方法屬于______免疫．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

我國城市空氣污染主要源自汽車尾氣導致的光化學煙霧。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了保持生活環境中的空氣的新鮮和清潔，下列哪項做法不可取（）

A．綠化環境

B．保持室內空氣流通

C．室內多放些綠色植物

D．保持環境衛生和個人衛生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題