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下列屬于生態系統的是（）

A．瘦西湖	B．瘦西湖的所有植物
C．瘦西湖的所有動物	D．瘦西湖的所有生物

生態系統指的是在一定的地域內，生物與環境所形成的統一整體，包括生物成分和非生物成分。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的遺體最終分解成一些可利用的物質，下列哪一種物質不是動物遺體
分解后的產物（）

A．二氧化碳　　

B．氧氣

C．水

D．無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2011·內江）生態系統中的能量流動伴隨著物質循環，右面是生態系統碳循環示意圖。下列有關敘述中，錯誤的是

A．①表示動物體內能量流向植物

B．③表示植物的光合作用

C．④表示動物的呼吸作用

D．⑤表示微生物的分解作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

自然界的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成了、的關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪個生態系統被稱為“地球之腎”

A．濕地生態系統	B．森林生態系統
C．城市生態系統	D．校園生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個生態系統中，對各種生物數量起決定作用的是

A．生產者

B．消費者

C．分解者

D．食肉動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據生態系統的有關知識，試分析回答下題：（每空1分，滿分4分）
傳統的“桑、蠶、魚”農業結構，發展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業結構。目前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養魚、塘泥肥桑的方法，創造了“桑基魚塘”生態農業。隨著科學技術的進步，“桑基魚塘”也得到了發展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼渣喂魚。
⑴ 在該生態系統中，蠶與桑是____________關系。
⑵ 在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等有機物質生產沼氣的過程中，
將這些有機物分解的生物主要是______________。
⑶ 魚進行生命活動所需要的能量最終來自__________，是依靠該生態系統中
的________ _通過光合作用完成轉化的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

（1）在該生態系統中有     條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食
物鏈：“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可
以代表        。
（2）從生態系統的組成成分看，該農田生態系統中的生產者
是圖中的       ，而圖中的動物屬于      。
（3）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成的危害是                  。
（4）在這個生態系統中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過          作用固定的太陽能。
（5）通過調查，興趣小組的同學認識到：如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成        和       的大量繁殖，從而破壞生態平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個湖泊中澡類、水蚤、蝦、鯉魚、蓮等，這里可以看成一個

A．種群

B．生態系統

C．群落

D．食物鏈

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