【題目】科學家先將甲羊卵細胞的細胞核抽出，再將乙羊乳腺細胞的細胞核取出，將該細胞核注入來自甲羊的無核卵細胞中．這個融合成的卵細胞經過分裂形成胚胎，將這個胚胎移入丙羊的子宮內繼續發育．一段時間后小羊出生了，小羊的長相是（ ）
A．像甲羊 B．像乙羊 C．既像甲又像乙 D．像丙羊
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人的生殖及胚胎發育過程示意圖，以下有關分析正確的是
A． 如果新生兒的性別為男性，則精子中的性染色體為X，卵細胞中的性染色體為Y
B．精子由父親的附睪產生，卵細胞由母親的卵巢產生，過程1發生在母親的子宮里
C．在過程2中，細胞核內的染色體先進行復制，然后平均分配到兩個新細胞中
D．精子和卵細胞各含23條染色體，經過程1，任意配對為受精卵中的23 條染色體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統中,生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態系統為例,分析生態系統中生物與環境之間的關系。
(1)生物與非生物環境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現出生物與環境的關系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現出生物與環境的關系是_____________________。
(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。如圖為昆崳山部分生物構成的食物網, 該食物網中有______條食物鏈；食物網中生物通過________ 關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松，但_________的數量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環境相互影響與依存的原因。生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環境生存,從而形成物質循環和能量流動。在該食物網中,能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有_______。食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過____________________(答一生態系統的組成部分)分解遺體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，通過轉基因技術培養的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：（6分）
（1） 在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的 ，控制這個性狀的基因是大鼠生長 基因。
（2） 在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 ，而不是 。
（3）性狀與基因之間的關系是 決定 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物。人體是一個統一的整體，各個系統之間存在著密切的聯系。下圖為人體部分生理過程示意圖，其中a、b、c分別表示不同的物質，d、e表示不同的液體，請據圖回答下列問題：
（1）在消化道內，參與消化蛋白質的消化液有 ，蛋白質最終消化為[a] ，經小腸吸收進入血液。
（2）當膈肌處于 狀態時，物質b進入肺泡，后和血液進行氣體交換隨血液流動。它首先進入心臟中的 ，最終在人體各組織細胞的 中被利用。
（3）健康人的液體d是 ；e與血漿相比，液體e中不含 ；比較血管①和②中的血液成分，②中 的含量明顯高于①的含量。
（4）上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運輸至小腿肌肉細胞，被小腿肌肉細胞利用后產生的c物質再隨血液排出體外，在整個過程中，血液至少經過心臟 次。
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