科目：初中生物 來源： 題型：
| 魚缸 | A 缸 | B 缸 | C 缸 | D 缸 | |
| 實驗步驟 | （1） | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 |
| （2） | 不放金魚藻 | 放入同樣數量的金魚藻 | |||
| （3） | 分別放入10條品種、大小相同的小魚，喂養等量的飼料 | ||||
| （4） | 用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下 | ||||
| 實驗結果 | 小魚平均存活時：D 缸＞B 缸＞C 缸＞A 缸 | ||||
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、生物圈的結構十分穩定，不發生變化 | B、生物圈的功能很完善穩定 | C、生物圈的結構和功能能長期維持相對穩定不變狀態 | D、生物圈的結構和功能能長期維持相對穩定狀態 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、在生產過程中講究產業結構的優化 | B、在生產過程中，將廢棄物加以多層次、多途徑的循環利用 | C、整體設計種植業、養殖業以及食品加工業 | D、以經濟效益為中心，只要能讓農民增收，不管什么項目都可以發展 |
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