【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物的關(guān)系，甲、乙、丙分別是( )
A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者
B.乙是生產(chǎn)者，甲是消費(fèi)者，丙是分解者
C.丙是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，甲是分解者
D.甲是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，乙是分解者
【答案】B
【解析】由圖分析，圖中的乙既可以進(jìn)行光合作用，吸收空氣中的二氧化碳和水，又可以被甲吃，為甲提供食物來(lái)源，因此乙是植物，即生產(chǎn)者；甲以乙植物為食，是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者。丙能把生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，返回自然環(huán)境，屬于分解者。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次，將下圖進(jìn)行排序，你認(rèn)為下列排序中正確的是（ ） 
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】春季去秋來(lái)，周而復(fù)始．許多植物從一顆小種子開(kāi)始，到結(jié)出累累碩果，讓我 們看到了植物奇妙的額生命周期（如圖所示）．種子的成長(zhǎng)需要以下過(guò)程請(qǐng)分析回答：
（1）萌發(fā)：種子內(nèi)的【①】將發(fā)育為幼苗，為其萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（填 序號(hào) a、b、c、d）
（2）生長(zhǎng)：幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水，主要是由【④】吸收的．
（3）開(kāi)花：開(kāi)花后，花粉從花藥中散放出來(lái)，落在【⑤】的【e】上的過(guò)程稱(chēng)為 ．
（4）結(jié)果：果實(shí)由⑤的發(fā)育而來(lái)．（填序號(hào) e、f、g）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，請(qǐng)分析回答：
（1）正確的操作順序是 ．
（2）圖中④的操作應(yīng)先讓蓋玻片一端接觸液滴，再緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止玻片標(biāo)本中產(chǎn)生
（3）③中滴的液體是 ， 不能像制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)直接滴加清水的主要原因是 ．
（4）染色用的液體是 ， 染色時(shí)先在蓋玻片一端滴加染液，另一端用吸引．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葉片上面的顏色比下面深，是因?yàn)?/span>
A．柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多
B．海綿組織接近下表皮，含葉綠體多
C．海綿組織接近上表皮，含葉綠體少
D．柵欄組織接近下表皮，含葉綠體少
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列綠色植物來(lái)說(shuō)，哪一種生理活動(dòng)可以在下圖四種條件下持續(xù)進(jìn)行？（ ）
晴天 多云 陰天 下雨
A.光合作用
B.呼吸作用
C.運(yùn)輸作用
D.吸水作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】入春以來(lái)，由EV71病毒引起的手足口病在我國(guó)某些地區(qū)傳播，下列對(duì)EV7l病毒描述正確的是
A. 不含遺傳物質(zhì) B. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 具有細(xì)胞膜 D. 能獨(dú)立生活
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】冷光燈的發(fā)明是模仿（ ）
A.烏龜?shù)谋臣?/span>
B.螢火蟲(chóng)發(fā)光
C.蝙蝠的回聲定位
D.長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻在早春播種后，常用塑料薄覆蓋，以便種子萌發(fā)說(shuō)明種子萌發(fā)需要的外界條件除了充足的水分，一定的空氣還需要適宜的________。
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