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下列屬于生產(chǎn)者的是

A．工人

B．農(nóng)民

C．植食性動物

D．綠色植物

綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，并且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，為所有的生物提供食物和能量，所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分來分析，綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，可用下列哪條食物鏈來表示

A．蟬→螳螂→黃雀	B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀	D．黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪個不是生態(tài)系統(tǒng)：

A．一個池塘

B．一個湖泊中所有的魚

C．一片森林

D．一塊農(nóng)田

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的遺體最終分解成一些可利用的物質(zhì)，下列哪一種物質(zhì)不是動物遺體
分解后的產(chǎn)物（）

A．二氧化碳　　

B．氧氣

C．水

D．無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，以朽木和糞便為營養(yǎng)的蕈類、糞金龜子、蜣螂等生物屬于

A．消費者

B．生產(chǎn)者

C．分解者

D．消費者葙分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請據(jù)圖回答：

(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是                 和          。
(2)請寫出圖中最長的一條生物鏈：                 ________________________________。
(3)與其他消費者相比較，兔在生殖發(fā)育中的突出特點是        _____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)滇池附近一水池中有綠藻、螺螄、鯽魚等生物，螺螄和鯽魚均以綠藻為食，鯽魚還捕食螺螄，請回答：
(1)畫出這3種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。(2分)
(2)上述生物中屬于生產(chǎn)者的是_________。鯽魚和螺螄的關(guān)系是_________。
(3)由于某種原因，水池中綠藻爆發(fā)，其他生物陸續(xù)死亡，其中動物死亡的主要原因是水中缺少_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2011·內(nèi)江）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，右面是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．①表示動物體內(nèi)能量流向植物

B．③表示植物的光合作用

C．④表示動物的呼吸作用

D．⑤表示微生物的分解作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識，試分析回答下題：（每空1分，滿分4分）
傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。目前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術(shù)的進步，“桑基魚塘”也得到了發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼渣喂魚。
⑴ 在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑是____________關(guān)系。
⑵ 在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等有機物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，
將這些有機物分解的生物主要是______________。
⑶ 魚進行生命活動所需要的能量最終來自__________，是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中
的________ _通過光合作用完成轉(zhuǎn)化的。

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