【題目】我國有7000年以上的農(nóng)業(yè)開墾歷史，有家養(yǎng)動物品種1900多個，水稻的地方品種達(dá)50000個，大豆的品種達(dá)20000個，這一事實體現(xiàn)了（ ）
A. 物種的多樣性 B. 生物基因的多樣性
C. 生物蛋白質(zhì)的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
互動課堂系列答案
激活思維智能訓(xùn)練課時導(dǎo)學(xué)練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_________（填字母）。
（2）在圖A和B中，動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[ ] _______________[ ]_____[ ]________________ ；其中結(jié)構(gòu)①的作用是___________________________。
（3）在用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物象更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]___________。
（4）在植物細(xì)胞中，[ ]___________中的色素使花朵顏色艷麗、姹紫千紅。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物特征的敘述，錯誤的是( )
A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物能進(jìn)行呼吸
C. 生物能生長和繁殖 D. 生物都是能運動的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某生物興趣小組探究水稻遺傳的實驗數(shù)據(jù)。分析并回答問題：
組別 | 親代 | 子代/株 | |
長穗 | 短穗 | ||
甲組 | 短穗×短穗 | 225 | 667 |
乙組 | 短穗×長穗 | 423 | 429 |
（1）水稻的長穗和短穗是一對___。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷，長穗為___（填“顯性”或“隱性”）性狀。
（3）若D表示顯性基因，d表示隱性基因，甲組子代中短穗水稻的基因組成是_____。
（4）理論上，乙組子代中長穗水稻所占的比例是____。
（5）甲組水稻親代全部為短穗，到子代出現(xiàn)長穗，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)嫁接敘述正確的是（ �。�
A. 枝接操作時，把接穗插進(jìn)砧木劈開的夾縫中，使接穗和砧木的木質(zhì)部對合
B. 芽接操作時，選取枝條中段蟲是飽滿的芽與樹皮一起剝下，連同木質(zhì)部，作為接穗
C. 芽接操作時，在砧木的樹皮上切割一個深度傷及淺層木質(zhì)部的“T”形切口
D. 芽接和枝接都要求接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】新課改提倡自主、探究與合作學(xué)習(xí)的理念，在一堂生物課上，某小組合作討論動物運動的意義，提出了如下觀點，其中不正確的是（ ）
A. 有利于動物覓食
B. 有利于動物避敵
C. 有利于動物進(jìn)化
D. 有利于動物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們的家鄉(xiāng)——襄陽，漢江穿城而過，一江水清，兩岸地綠。境內(nèi)眾多的森林、濕地、湖泊等為種類繁多的生物提供了棲息地。請回答下列問題：
（1）調(diào)查生物資源需要對生物進(jìn)行分類，生物最基本的分類單位是______。
（2）如下圖，植物、動物和______構(gòu)成生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)中的生物部分。
（3）森林中空氣濕度大，這主要與綠色植物的______（填“光合”“呼吸”或“蒸騰”）作用有關(guān)。
（4）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)。如蛇的體表覆蓋角質(zhì)的_____，能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，與陸地生活環(huán)境相適應(yīng)。
（5）被子植物的莖中，類似人體血管功能的結(jié)構(gòu)是_______。
（6）樹林中常會出現(xiàn)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的情景，寫出該情景中蘊含的一條食物鏈________。
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