【題目】比較人體和綠色植物的呼吸作用，正確的是（ ）
A. 人體吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧氣
B. 人體吸入氧氣，綠色植物吸入二氧化碳
C. 都需要吸入二氧化碳
D. 都需要吸入氧氣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是黏蟲發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖．請據(jù)圖回答．
（1）從圖中可知，黏蟲的發(fā)育方式是 ， 發(fā)育過程是 ．
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著差異的時期是[]和[]．
（3）黏蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相比，多經(jīng)歷了期．
（4）黏蟲是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇爆發(fā)性害蟲．這是一種行為，由決定．針對黏蟲的生活史，如果要進行防治，消滅它的最好時期是[]．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1的人物簡筆畫中，用簡潔的線條畫出了人體的各種動作，請分析回答：
（1）人體產(chǎn)生各種動作時，骨骼肌接受系統(tǒng)傳來的興奮，產(chǎn)生收縮，在運動中起動力作用，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動，此時關(guān)節(jié)起作用．動作消耗的能量來自于肌細胞內(nèi)有機物的 ．
（2）圖2為關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)簡圖，[]關(guān)節(jié)面上覆蓋一層 ， [⑤]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量 ， 都能減少運動時的摩擦，增強關(guān)節(jié)的性；[④] 由結(jié)締組織構(gòu)成，能增強關(guān)節(jié)的性，保證了人體能順利產(chǎn)牛各種各樣的動作．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列器官中，組成人體呼吸道的是（ ）
①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤氣管 ⑥支氣管 ⑦肺
A. ①③④⑤⑦B. ②③④⑤⑥
C. ②③④⑤⑦D. ①②④⑤⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】普利斯特萊的實驗說明( )
A. 光合作用可能在葉綠體中進行 B. 氧氣是由葉綠體產(chǎn)生的
C. 光合作用可以放出氧氣 D. 光合作用需要光
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蛔蟲寄生在人的小腸里，小腸分泌的消化液不能消化蛔蟲，這是因為蛔蟲體表包裹著一層（ ）
A. 黏液 B. 外套膜 C. 外骨骼 D. 角質(zhì)層
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（ ）
A. 水、無機鹽和維生素可以直接被人體吸收 B. 膽汁是由膽囊分泌的
C. 細嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉 D. 唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．
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