【題目】苔蘚植物和蕨類植物都是用孢子繁殖后代，因此叫作孢子植物。（ ）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①一④各代表一種生物，下列各組生物中不能用該圖來(lái)分類的是（ ）
A．①香菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
B．①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻
C．①蘑菇、②油松、③腎蕨、④海帶
D．①蘑菇、②紅檜、③地錢(qián)、④海帶
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：
材料：小強(qiáng)同學(xué)是某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生，他經(jīng)常打電腦游戲到半夜．第二天早晨來(lái)不及吃早餐就上學(xué)，上午常常會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象；中午在校門(mén)口購(gòu)買(mǎi)街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐．
（1）從材料中可知道小強(qiáng)是一個(gè)正處于青春期的同學(xué)，青春期的顯著特征是
A．身高突增 B．體重增加 C．心肌增厚 D．呼吸加強(qiáng)
（2）小強(qiáng)在購(gòu)買(mǎi)袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo)，請(qǐng)你在如圖圖標(biāo)中幫他找到
（3）為了改善小強(qiáng)同學(xué)午餐的這種狀況，生物小組的同學(xué)為他設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗，這份食譜中在增加下列哪項(xiàng)更合理？
A．清蒸魚(yú) B．炒香菇油菜 C．糖醋排骨 D．烤鴨
（4）小強(qiáng)經(jīng)常以方便面等零食代替正餐，這樣做符合合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求嗎？ ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在大腦皮層神經(jīng)中樞中，感知右手燒傷和左腿邁開(kāi)的依次是：
①左半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ②左半球軀體感覺(jué)中樞
③右半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ④右半球軀體感覺(jué)中樞
A．④① B．②③ C．①③ D．③②
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置，整個(gè)裝置密封且充滿水，管中留有一個(gè)氣泡，將此裝置放于陽(yáng)光下，觀察氣泡的移動(dòng)，根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（ ）
A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動(dòng)
B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動(dòng)
C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動(dòng)
D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述不正確的是
A．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉 B．與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的
C．骨骼肌的運(yùn)動(dòng)要靠骨的牽拉 D．骨骼肌接受的刺激一般來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的興奮
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小麥的高稈是由顯性基因A控制，小麥的矮稈是由隱性基因a控制。現(xiàn)將上述高稈小麥與矮稈小麥進(jìn)行雜交，子代小麥全是高稈。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
（1）子代高稈的小麥體細(xì)胞中含有的基因是 。
（2）如果用子代高稈小麥與矮稈小麥（aa）雜交，其后代表現(xiàn)的性狀是怎樣的？
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微生物來(lái)自空氣，他成功的關(guān)鍵是（ ）
A．運(yùn)氣好
B．動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶
C．觀察時(shí)認(rèn)真
D．實(shí)驗(yàn)用具好看
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】薯?xiàng)l與蕃茄醬是許多人喜歡搭配食用的食品，其加工原料主要是馬鈴薯與蕃茄。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用“馬鈴薯”進(jìn)行繁殖的方式屬于_______________繁殖（填“有性”或“無(wú)性”）。
（2）從食物的營(yíng)養(yǎng)成分分析，馬鈴薯和蕃茄中，淀粉含量更高的是____________。淀粉在人體內(nèi)被消化的起始器官是______________，最終被分解為__________ 才能人體被吸收和利用。
（3）以下關(guān)于馬鈴薯和蕃茄的敘述，錯(cuò)誤的是________
A.馬鈴薯是根、蕃茄是果實(shí) B.蕃茄是由花的子房部分發(fā)育來(lái)的
C.馬鈴薯和番茄都屬于植物的器官 D.馬鈴薯與蕃茄都是被子植物
（4）馬鈴薯有很多品種，按皮色分：有白皮、黃皮、紅皮和紫皮等品種；按形狀分：有圓形、橢圓、長(zhǎng)筒和卵形等品種。這充分體現(xiàn)了生物_________________的多樣性。
（5）馬鈴薯、番茄與另一種常見(jiàn)蔬菜茄子從分類學(xué)上看都屬于茄科植物，從它們的學(xué)名上分析，馬鈴薯、番茄、茄子三者中，親緣關(guān)系更近的是________
A.馬鈴薯與番茄 B.番茄與茄子 C.馬鈴薯與茄子 D.不能確定
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