【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（ ）
A．體表外有外骨髓 B．身體分節(jié)
C．附肢分節(jié) D．靠體壁進行氣體交換
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【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（ ）
A. 陽光 B. 水 C. 溫度 D. 空氣
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【題目】如圖甲是玉米種子和乙是菜豆種子的縱剖面圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中1234組成種子的主要結(jié)構(gòu),稱為_________
(2)菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在「4」_____中,玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在「5」中。
(3)菜豆種子的胚有兩片子葉,屬于______植物,葉脈多是______。玉米種子的胚只有一片子葉,屬于______植物,花基數(shù)是_______。
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【題目】某校生物科技活動小組的同學(xué)們在校內(nèi)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。請分析回答：
（1）同學(xué)們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中的氧氣濃度如圖所示。
①溫室中的水稻光合作用開始時間____（填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。
②第1017天之間氧氣濃度增加的原因是___________。
（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學(xué)們選擇番茄作為研究對象進行實驗，他們分別在三個溫室中種植了同一品種的、生長狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（毎個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度（%） | 0.1 | 0.03 | 0.1 |
溫度（℃） | 20 | 20 | 30 |
①為研究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響，他們應(yīng)選擇______（填標號）兩組進行對照試驗。
②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長的快，說明___________是影響幼苗光合作用的因素。
（3）為了提高移栽幼苗的成活率，同學(xué)們對移狹的幼苗及時澆水，根吸收水分的主要部位是____________。
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【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認真分析并回答有關(guān)問題：
（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的________將圖中的動物分成兩組，則與A不在同一組的動物有___________(用代碼表示)。
（2）A體表有___________，可以起保護和支持作用，并能防體內(nèi)水分蒸發(fā)；C的呼吸器官是___________。
（3）適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應(yīng)的特征有____________。（至少兩點）
（4）圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都有___________的特點。
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【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體沒有_．其身體表面覆蓋有_，既能保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止水分的蒸發(fā)。
（2）圖中D用______呼吸，圖E除了肺外，還可通過_____輔助呼吸。
（3）圖中C的關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)由__組成，C的體腔被_____分為胸腔和腹腔。
（4）圖中E特殊的呼吸方式_，E容易被禽流感病毒侵染，禽流感病毒的結(jié)構(gòu)是_。
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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外，還應(yīng)包括___________。
（2）鼠與蛇的關(guān)系是_______；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農(nóng)藥，體內(nèi)有機汞最多的生物是_______。
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于___________。
（4）圖中有_________條食物鏈，寫出圖中最短的一條食物鏈_________________。
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