【題目】血液中能止血和吞噬病菌的血細胞分別是（ ）
A．血小板和紅細胞 B．血小板和白細胞
C．白細胞和紅細胞 D．白細胞和白細胞
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：
（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是 。
（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征 。
（3）比較B和E兩種動物，從外部形態看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是 。
（4）動物C在個體發育方面的突出特點是 。
（5）動物D特有的生殖發育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。
（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強了對環境的適應能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓呼吸時，氧氣進入血液的正確途徑是（ ）
A．氧氣→氣囊→毛細血管
B．氧氣→呼吸道→肺→毛細血管
C．水中的氧氣→鰓→毛細血管
D．氧氣→體表黏液→體壁→毛細血管
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟，對各步驟的解釋錯誤的是
A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡
B. 步驟②的處理是設置變量為光的對照實驗
C. 步驟③目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色
D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體器官系統協調配合，才能使各項生命活動正常進行。下圖為人體消化、呼吸、循環、泌尿等代謝過程示意圖。請分析回答。
（1）某人吃完魚肉后，魚肉中的蛋白質通過消化系統的消化，最終以a的形式被吸收，則a物質是____________。
（2）b氣體進入血液循環后，最先到達心臟的__________。若被運輸到腎臟，最終在腎臟細胞的______________中被利用，使組織細胞完成呼吸作用釋放能量。
（3）d中的___________通過生理過程e，全部進入血液。
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