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發電廠可以利用煤、天然氣、核能發電，這三種原料中最容易引發酸雨的是（　　）

A、煤和天然氣

B、天然氣

C、核能

D、三者都可能

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如果宇航員在太空飛行時，隨便把垃圾拋入太空，會造成什么污染（　　）

A、水污染

B、土壤污染

C、太空污染

D、噪聲污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

環境污染已成為人類社會面臨的重大威脅，下列現象與環境污染有關的是（　　）
①光化學污染 ②臭氧層空洞 ③白色污染 ④酸雨 ⑤赤潮 ⑥噪聲．

A、①②③④

B、①②③④⑤

C、①③④⑤⑥

D、①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨的危害不包括（　　）

A、使土壤中的養分發生化學變化，從而不能被植物吸收利用

B、使河流、湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長發育受到影響

C、直接危害植物的芽、葉，嚴重時使成片的植物死亡

D、使土壤中貢、銀、鎘含量增高，從而不能被植物吸收利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列正確描述了酸雨對生物的極大危害是（　　）
①酸雨可以使土壤中的養分發生化學變化，從而不能被植物吸收 ②酸雨可以使河流湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長受到影響，嚴重時造成死亡 ③酸化的水源威脅人類的健康，影響飲用 ④酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時造成植物死亡．

A、①②④

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨對環境的影響不包括（　　）

A、造成植物枯萎

B、腐蝕建筑和戶外雕塑

C、傷害人的皮膚和黏膜

D、促進植物的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨對生物的危害是（　　）

A、嚴重影響各種生物的生存

B、造成富營養化

C、造成生物富集作用

D、誘發水俁病

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科目：初中生物 來源： 題型：

小軍做“酸雨對生物的影響”探究實驗過程如下：
研究的問題：酸雨對植物的生長有沒有影響？
作出假設：酸雨對植物的生長有影響．
制定計劃和實施方案：
a在一個花盆播種很多粒大豆，等它們長成幼苗后做實驗，
b向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”用PH試紙測定它的PH值為4左右．
c向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現象．
實驗結果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
實驗結論：
（1）你認為該實驗得出的結論應該是

；從實驗方案來看，這樣得出的結論是否科學？

為什么？

（2）你認為酸雨形成的原因是

，控制酸雨的根本措施是

．
（3）除了酸雨，人類活動造成的環境污染還有那些？試舉幾例

；評價過自己的環保意識后，在日常生活中，你認為自己的哪些做法還需要改進？

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了研究電池、滿江紅對水質的影響，某校生物興趣小組做了如下實驗：
實驗一：在5只魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E，各放入3500毫升未被污染的池塘水：在A、B、C、D4只魚缸中分別放入一節不同型號的廢電池，再向魚缸中分別放入一條健康的、大小、體重相近的金魚；定時喂養，觀察記錄．結果如表：

	A	B	C	D	E
廢棄電池型號	1號	2號	3號	4號
魚存活的天數	1天	7天	15天	18天	至今

實驗二：在5只魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E，各放入3500毫升未被污染的池塘水：向各缸分別放入經過打洞處理的一節同型號廢電池；向B、C、D、E缸中放入不同數量的滿江紅，再向魚缸中分別放入一條健康的、大小、體重相近的金魚；定時喂養，觀察記錄．結果如表：

	A	B	C	D	E
廢棄電池型號	1號	1號	1號	1號
滿江紅數量（克）	0	40	80	120	160
溶解氧（毫克/升）	2.25	2.94	3.65	4.12	5.60
鉛（毫克/升）	0.135	0.134	0.106	0.084	0.029
魚存活天數	1天	8天	13天	17天	至今

注：其中溶解氧、鉛（重金屬）在水中的數據是放入滿江紅后20天測得的，表中“至今”指放入金魚后第20天；根據以上實驗回答下列問題：
（1）實驗一中的“E”裝置起何作用？

（2）滿江紅是一種水生

植物．
（3）通過實驗一、二分別得到何種結論？

（4）滿江紅在凈化水中的作用是什么？

（5）根據實驗得出的結論，請你談談感想或環保建議．

．

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