【題目】（中考變式題）青蛙不能成為真正陸生動物的原因是（ ）
A.體溫不恒定 B.生殖離不開水
C.皮膚輔助呼吸 D.蝌蚪的結(jié)構(gòu)像魚，有尾
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對下圖的理解或解釋錯誤的是
A. 圖甲：胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧
B. 圖乙：在吸氣時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大
C. 圖丙：心房收縮，血液被壓出心房，穿過心房與心室之間的瓣膜進入心室
D. 圖�。哼h處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方，可以佩戴凸透鏡加以矯正
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中的甲、乙兩條曲線，分別表示某株植物在晴朗的一晝夜（24小時）內(nèi)光合作用、呼吸作用活動強度隨時間變化的情況。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）表示呼吸作用的曲線為__________（甲或乙）。呼吸作用的實質(zhì)是____________________。
（2）引起甲所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是___________________，因此，種植農(nóng)作物時應(yīng)該_____________________________。
（3）從圖中可以看出，乙所表示的生理活動強度夜間比白天__________。引起乙所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是____________，因此，貯藏水果時應(yīng)該_____________________________。
（4）在此一晝夜內(nèi)，有機物積累最多和最少的點分別是圖中的__________、__________（用字母表示）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】儲存水果、糧食、蔬菜時充加一定量的二氧化碳，可以延長儲藏時間，這是因為（ ）
A．二氧化碳可以促進呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用
C．二氧化碳可以促進光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是染色體、蛋白質(zhì)和DNA的關(guān)系圖．
（1）圖中標號③是________，它由①________ 和②________構(gòu)成。③位于細胞的________中，能被________染成深色。
（2）圖中標號①上具有遺傳效應(yīng)的小片段叫________。
（3）在生物細胞的分裂過程中，無論細胞分裂多少次，體細胞中的________保持不變，這對于生物物種的穩(wěn)定具有特別重要的意義。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某科技小組研究植物體在生長季節(jié)每天的氣體交換與光照強度關(guān)系過程中，形成植物體葉片氣體交換與日光照強度關(guān)系的模式圖，如圖所示。請回答下列問題：
（1）葉片的氣體交換與其光合作用（a）和_____（b）等生理過程密切相關(guān)。其中光合作用吸收二氧化碳，釋放_____，b過程則相反。
（2）葉片在黑暗時二氧化碳釋放量最高，并且5-6時釋放量基本相同，說明：此時植物的葉片_____（是/否）進行a過程，并且穩(wěn)定進行b過程。
（3）時間處于8時、光照強度處于C時，二氧化碳的吸收與釋放量相等，此時a過程強度_____（強/等/弱）于b過程強度，此時的光照強度被稱為光照補償點。
（4）時間處于11時、光照強度處于D時，二氧化碳的吸收量接近最大值，說明：此時a過程接近最強的程度，葉片_____（是/否）穩(wěn)定進行b過程。
（5）基于上述分析，請?zhí)岢龃龠M農(nóng)作物吸收二氧化碳的一項生產(chǎn)實踐措施：_____。
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【題目】1978年我國開始實施計劃免疫，經(jīng)過40年的不懈努力，全國疫苗可預(yù)防疾病降至歷史最低水平，有效控制了疫苗可預(yù)防疾病的傳播。下面是我國的免疫規(guī)劃在這40年里取得的成就：
請回答下列問題：
（1）國家規(guī)定在每年“消滅脊髓灰質(zhì)炎強化免疫活動日”期間，4周歲以下的兒童必須服用“脊髓灰質(zhì)炎糖丸”，以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎。這是因為兒童服用糖丸后，能在體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從免疫獲得的途徑看，這屬于______免疫。
（2）流腦（流行性腦脊髓膜炎）是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性呼吸道傳染病。從傳染病的角度看，腦膜炎雙球菌是引起流腦的______。早期發(fā)現(xiàn)病人就地進行呼吸道隔離和治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的______。
（3）健康人注射流腦疫苗后，不能對乙腦起預(yù)防作用，原因是______。
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