【題目】腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器是（ ）
A. 觸手 B. 口 C. 刺細(xì)胞 D. 內(nèi)皮層細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，其結(jié)構(gòu)與功能普遍是相適應(yīng)的．下列說(shuō)法與該觀點(diǎn)不符的是（ ）
A. 青蛙僅能用肺呼吸，更適應(yīng)陸地生活
B. 海豹脂肪很厚，適應(yīng)生活在寒冷的地區(qū)
C. 鯽魚(yú)用鰓呼吸，適應(yīng)水中生活
D. 家鴿的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，適應(yīng)飛行
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是顯微鏡下的血細(xì)胞形態(tài)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是③，數(shù)量最少的是②
B.血細(xì)胞中體積最大的是①，體積最小的是③
C.新冠肺炎患者血液中明顯增多的是②
D.含有細(xì)胞核的是②③
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】目前在某些城市時(shí)興一種水晶樣的生態(tài)球（如圖）作為家庭擺設(shè)，該球密封，內(nèi)裝有水分、2—3條小魚(yú)，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些水草。妙在小魚(yú)、水草都是活的。分析并回答問(wèn)題：
（1）這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在______的地方。
（2）小魚(yú)和水草能生存的原因是：水草能夠進(jìn)行_____；小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水草提供____，其排泄物被_____分解后，再被水草利用。
（3）該生態(tài)球的非生物部分是____等。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）取放顯微鏡時(shí)，應(yīng)一手握緊[____]______，一手托住[____]______。
（2）對(duì)物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______。
（3）可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______。
（4）能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[____]______。
（5）可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[____]______。
（6）若在光線不足的實(shí)驗(yàn)室中觀察顯微鏡，調(diào)整時(shí)應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈（______）
A.平面鏡、大光圈 B.平面鏡、小光圈 C.凹面鏡、大光圈 D.凹面鏡、小光圈
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】組成染色體的物質(zhì)是（ ）。
①蛋白質(zhì)②堿性染料③糖類(lèi)④無(wú)機(jī)鹽⑤水⑥脂類(lèi)⑦DNA
A.①②
B.③④
C.⑤⑥
D.①⑦
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖2是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答：
（1）圖2中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_______________（填字母）。為了看到更大的物像，小瑩可以轉(zhuǎn)動(dòng)圖1[④]____________，選擇放大倍數(shù)更________的物鏡。
（2）番茄果肉屬于________組織，富含維生素________，有助于預(yù)防壞血病。
（3）肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________。與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_________、______________和液泡。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答:
⑴光、水、二氧化碳等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____部分，圖中生產(chǎn)者是_____。
⑵“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈：_____。
⑶鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。
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