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下列關于綠色植物光合作用的描述正確的是

A．不論白天黑夜都進行，但夜間會減弱

B．將太陽能轉變成化學能，儲藏在有機物中

C．將水和二氧化碳轉變成有機物，并儲存能量

D．光合作用發生在植物體所有的活細胞中

試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，所以白天進行光合作用，而夜晚不可以進行光合作用，光合作用進行的場所是葉綠體，所以不含葉綠體的細胞中是不能進行光合作用的，故BC符合題意。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

普利斯特萊的實驗說明( )

A．光合作用可能在葉綠體中進行	B．氧氣是由葉綠體產生的
C．光合作用可以放出氧氣	D．光合作用需要光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）“綠葉在光下制造有機物”實驗的操作步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸變成黃白色。
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分顏色不變藍，沒有遮光的部分顏色變藍色。
請回答相關問題：
（1）步驟①把盆栽的天竺葵放在黑暗處的目的：__________________________。
（2）步驟④中酒精的作用：__________________________。
（3）步驟⑤滴加碘液的作用：__________________________。
（4）實驗后可以得出的結論是：____________________；________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

隆冬時節，瓜農為提高黃瓜產量，在大棚內放置了三個煤球爐。甲的做法是在天氣晴朗的白天，三個煤球爐同時燒著，晚上燒兩個；而乙的做法是在天氣晴朗的白天燒兩個，晚上燒三個。你認為這兩個人的做法及理由合理的是（　　）

A．乙，因為晚上燒三個能提高大棚的溫度，有利于黃瓜的光合作用

B．乙，因為白天燒兩個能提高大棚的溫度，有利于黃瓜的呼吸作用

C．甲，因為白天煤球爐能釋放二氧化碳和提高大棚溫度，有利于植物的光合作用

D．甲，因為晚上煤球爐能釋放二氧化碳和提高大棚溫度，有利于植物的呼吸作用?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥、玉米、大豆等種子內的有機物主要來源于（）

A．植物的呼吸作用	B．植物的光合作用
C．莖的輸導作用	D．根的吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下來哪個科學家選用水綿作為實驗材料進行了探究光合作用場所的實驗

A．海爾蒙特

B．普魯斯特利

C．J.英恩豪斯

D．恩吉爾曼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)完成下列核心概念圖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

一棵向日葵所積累的干物質的質量，比原來種到土地里的種子的質量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質，90%－95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物。下圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖。

1.請據題意和圖示，把植物體的相關結構和物質填入空格。
（a）如果把綠葉比做一個生產有機物的工廠，那么車間里的“機器”是               ；
“原料”是                               ；“產品”是                         ；
“動力”是                               。
（b）[ 2 ]和[ 4 ]進出工廠的“門戶”是                        。[ 1 ]進入植物體主要依靠根尖的  區吸收。[ 3 ]在植物體內的運輸通道是                    。
2.在生物圈中，綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是：

                                                                               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行光合作用的場所是（）

A．液泡

B．細胞核

C．線粒體

D．葉綠體

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