舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省大豐市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖分別表示青蛙發育過程中的四個階段，能正確反映青蛙發育全過程的是
A．①②③④ B．②③④① C．②③①④ D．④②①③
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國在江蘇鹽城建立的自然保護區，目的是保護（ ）
A．揚子鱷 B．丹頂鶴 C．銀杉 D．大熊貓
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
患過天花的人對天花病毒有抵抗力，這是因為他（她）的體內有抵抗天花病毒的（ ）
A．傳染源 B．病原體 C．抗原 D．抗體
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
古人類能更好地交流與合作是由于（ ）
A．火的使用 B．工具的使用
C．直立行走 D．語言的產生
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
下面圖甲是青蛙的發育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，學習了《物種的延續》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關問題：
（1）小敏同學說，在蝌蚪發育成青蛙的過程中，呼吸器官也發生著變化，圖甲中的[3]是用 進行呼吸，[6] 主要用肺進行呼吸。
（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發育過程屬于 發育。
（3）小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號4、5所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃實際是由圖乙中的[ ] 發育而來的。
（4）小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發育的起點都是 。
（5）小柯同學說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細胞中的基因組成是 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于兩棲動物的說法，正確的是（ ）
A．在繁殖季節雌雄蛙抱對后將受精卵產于水中
B．青蛙等兩棲動物分布范圍小，與它們的生殖離不開水有關
C．兩棲動物一般都是體內受精，變態發育，不能擺脫水的限制
D．青蛙幼體與成體的顯著差異是水生，用肺呼吸，有尾，無四肢
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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省學生版邵陽縣七年級下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質中，全都能夠被消化道直接吸收的是（ ）
A．淀粉 脂肪 氨基酸 B．脂肪酸 葡萄糖 無機鹽
C．淀粉 維生素 水 D．維生素 氨基酸 麥芽糖
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省邵陽縣八年級下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列變異能夠遺傳給后代的是
A．手術后形成的雙眼皮 B．轉基因棉花獲得的抗蟲性
C．曬黑的皮膚 D．水肥充花生足長出的大
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