【題目】可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是（ ）
A. 苔蘚植物B. 藻類植物C. 蕨類植物D. 被子植物
優(yōu)翼小幫手同步口算系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】西瓜是大家比較喜愛的食品，市場上的西瓜，有紅瓤的、黃瓤的；有籽的、無籽的；圓形的、橢圓形的…..請分析回答：
（1）遺傳學上，西瓜的紅瓤與黃瓤/圓形與橢圓形被稱為________．
（2）現(xiàn)有兩株結(jié)紅瓤西瓜的植株，它們雜交后得到的子代中部分植株結(jié)黃瓤西瓜，由此可推斷________是顯性性狀．結(jié)黃瓤西瓜的植株占子代植株總數(shù)的預測比例為________．
（3）無籽西瓜沒有種子，說明其植株沒有完成________過程．研究發(fā)現(xiàn)，有籽西瓜的染色體數(shù)為22條，而無籽西瓜的染色體數(shù)為33條，這說明_____．
（4）除圓形和橢圓形西瓜外，市場上偶見有方形西瓜（如圖所示）．將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種”另類”西瓜．請問方形西瓜能否遺傳____（能或不能），因為：________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在稻田中養(yǎng)殖魚腥草（藍藻）的好處是
（1）固定大氣中的氮（2）從太陽光獲得能量（3）與水稻根共生
A．（1）、（2）和（3） B．（2）和（3）
C．（1）和（3） D．（1）和（2）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】打開你的影集，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，比童年的你長高了許多，你知道這是什么緣故嗎？
A. 細胞生長的結(jié)果 B. 細胞分化的結(jié)果
C. 細胞分裂的結(jié)果 D. 以上結(jié)果都是
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過程如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 受精卵中儲存有遺傳物質(zhì) B. 大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①
C. ②表示種子的形成過程 D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是___________，作用是能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料。
（2）圖B中的6是由圖A中的［ ］______________發(fā)育而來的，該結(jié)構(gòu)是進行胚胎發(fā)育的部位。
（3）與兩棲動物的卵相比，鳥卵更適于在陸地上發(fā)育，是因為鳥卵具有［ ］______________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】無機鹽是植物生長不可缺少的物質(zhì)，其中，植物需要量最大的是（ ）
A.含鋅、鉬、鉀的無機鹽
B.含氮、磷、鉀的無機鹽
C.含硼、鐵、鉬的無機鹽
D.含鐵、銅、磷的無機鹽．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為什么在口腔內(nèi)只能消化淀粉，而不能消化蛋白質(zhì)？生物小組通過體外實驗對此問題進行探究。
（1）同學們進行實驗一，探究淀粉能在口腔內(nèi)被消化的原因。處理及結(jié)果如圖1所示。
①冷卻后，分別向三支試管中滴加1滴_______，搖勻，觀察實驗現(xiàn)象。
②觀察A試管的實驗結(jié)果，液體顏色_______，說明A試管中的淀粉沒有被分解。
③比較A、B兩只試管的實驗結(jié)果，說明_______能促進淀粉的分解。比較B、C兩只試管的實驗結(jié)果，說明唾液中含有_______。
（2）同學們探究唾液中是否含有蛋白酶，依據(jù)“蛋白酶促進固體蛋白塊分解，使蛋白塊體積減小”這一原理，設計實驗二（如圖2）。
①1號試管中不含有蛋白酶，在實驗中起_______作用。
②2號試管加入的是_______溶液。
③預期實驗結(jié)果：1號試管中蛋白塊的體積_______（不變/變小）．如果3號試管中蛋白塊的體積變化情況與1號試管相同，說明______________。
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