【題目】氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá)
A．組織細(xì)胞 B．血液 C．心臟 D．肺
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】英國(guó)科學(xué)家哈維研究血液循環(huán)的流動(dòng)方向時(shí)，所使用的方法是（ ）
A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．調(diào)查法 D．文獻(xiàn)法
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物對(duì)人類生存發(fā)揮著重要作用，圖甲中的A、B、C分別表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的__________ 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖甲中的[ ]__________散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的____________________。
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖甲中的[ ]_____________的效率。
（3）當(dāng)圖乙中光照強(qiáng)度在____________（填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因?yàn)?/span>__________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組探究家鴿的骨骼標(biāo)本，你認(rèn)為下列哪種情況是他們不能看到的（ ）
A. 骨骼發(fā)達(dá)，有龍骨突 B. 頭骨薄而輕
C. 長(zhǎng)骨中空，充滿空氣 D. 有長(zhǎng)而分節(jié)的尾骨
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【題目】下列各種現(xiàn)象中，屬于動(dòng)物間“通訊”的是( )
A．烏賊遇到敵害釋放墨汁
B．螞蟻根據(jù)同伴留下的氣味找到食物
C．警犬通過嗅覺找到藏匿的罪犯
D．鹿看到老虎迅速逃避
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【題目】血液的組成和血細(xì)胞
(1)在量筒內(nèi)的血液中加入抗凝劑后，出現(xiàn)了__________________現(xiàn)象。
(2)圖乙中的細(xì)胞3的英文縮寫是________，它位于甲中的________處，如果其數(shù)目過少，人就出現(xiàn)__________癥狀，應(yīng)該注意飲食中多吃含________或________豐富的食物。
(3)患急性炎癥時(shí)，數(shù)量明顯增多的是圖乙中的[ ]________，其功能是__________________。
(4)血友病患者受傷后血流不止，這主要與圖乙中的[ ]________有關(guān)。
(5)A的功能是_____________________________。
(6)1與3在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_______________________。
(7)綜合分析，血液不僅具有________作用，而且還具有____________和____________作用。
(8)在臍帶血和骨髓中有____________，它們能________為紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。________________能夠治療白血病等。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人血的永久涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）數(shù)量最多的血細(xì)胞[ ]___，如果這種血細(xì)胞的數(shù)量過少，人會(huì)患__，應(yīng)補(bǔ)充富含__的食物。
（2）圖中細(xì)胞體積最大、具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是[ ]___。
（3）某人受傷后易流血不止，是由于[ ]___數(shù)量過少。
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【題目】人體的血液循環(huán)
(1)體循環(huán)途徑：________→________→________→________→________→________→右心房。
(2)肺循環(huán)途徑：________→________→______________→________→________。
(3)含氧豐富，顏色鮮紅的是________。含氧較少，顏色暗紅的是________。
(4)經(jīng)過了________，動(dòng)脈血變成靜脈血。經(jīng)過了________，靜脈血變成動(dòng)脈血。
(5)體循環(huán)是血液從心臟__________側(cè)出發(fā)回到________側(cè)，肺循環(huán)是血液從心臟________側(cè)出發(fā)回到________側(cè)，組成了一個(gè)完整的________。
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