【題目】如圖是由3個圓所構成的類別關系圖，符合這種類別關系的是（ ）
A.Ⅰ染色體、ⅡDNA，Ⅲ基因
B.Ⅰ內分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟
C.Ⅰ心臟、Ⅱ動脈、Ⅲ靜脈
D.Ⅰ腎單位、Ⅱ腎小囊、Ⅲ腎小管
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。
（1）根據照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？ 。
（2）如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做？寫出你的分類依據和分類結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】通過測定并比較各種生物的細胞色素C的化學結構，發現它們都含有104個氨基酸，序列很相似，但有差別。下表是幾種生物與人的細胞色素C的氨基酸差別數目，這種結構上的差異程度又恰好與它們的親緣關系遠近相對應，據表回答下列問題：
（1）從表中數據可以發現生物的細胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關系是：親緣關系越近，細胞色素C的氨基酸組成差異______。
（2）表中生物與人的親緣關系最近的是______，從表中看，人和______的親緣關系最遠，因為兩者的______。
（3）表中的哺乳動物有______．鳥類和哺乳動物都是由______動物進化而來。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某種原料，請據圖回答：
（1）圖一中B過程表示植物的作用，進行A過程的“門戶”是 ， C過程表示植物的作用．
（2）圖二中，這種原料是 ．
（3）瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組實驗，變量為 ．
（4）請寫出光合作用的文字表達式 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較。為了探究“人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化”，某同學做了實驗，結果如圖甲所示；人體內的氣體可通過血液循環運輸到組織細胞，血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙所示。請分析回答：
（1）閱讀表可知，吸入氣體中________含量比呼出氣體中的高；
（2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________；
（3）分析圖乙得出，經過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是________；
（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運動員的肺活量大于普通人。由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是_________________________________。
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【題目】根據圖A和圖B回答問題。
（1）圖B示__________動作，圖A示__________動作。
（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是_______[2]是__________。
（3）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態分別是_______和_________。
（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是在________的支配下。
（5）當雙手自然下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態是（___）
A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮，后者舒張 D.前者舒張，后者收縮
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