【題目】據圖回答，色體數目減半的細胞是（ ）
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【答案】D
【解析】
在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中；通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體和基因，又含有精子的染色體和基因，因此受精卵內的染色體數目和體細胞一樣。
在體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中，圖示①③是體細胞，②④屬于生殖細胞，其內染色體為體細胞的一半，⑤是受精卵細胞，其內染色體一半來自父親，另一半來自母親。因此色體數目減半的細胞是生殖細胞：②④。
故選：D。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面列舉的是溫帶草原生態系統中的幾種生物．
（1）連接的食物鏈有__條．它們彼此交錯連接形成__．
（2）寫出里面任何一條食物鏈__．
（3）有毒質DDT沿著食物鏈積累．該生態系統中，DDT積累得最多的生物是__．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為細胞結構示意圖，請據圖回答：
(1)以上兩圖，屬于植物細胞的是_______圖。
(2)對細胞具有支持和保護作用的結構是___________；（填字母，下同）
(3)水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為_________具有控制物質進出的作用。
(4)控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于________中。
(5)切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于____________中。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為生態系統物質循環示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關敘述正確的是（ ）
A. 圖中的甲是生態系統的主要成分之一。
B. 圖中的丙是分解者
C. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統
D. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據所學知識，結合圖，完成精子與卵細胞的“對話”
（1）精子：我叫精子，是由爸爸的主要性器官____ 產生。
（2）卵細胞：我是卵細胞，我來自媽媽的[ ]_________ 。
（3）精子：我的兄弟可多了，為了獲得卵細胞的芳心，兄弟間要進行搶親比賽，獲勝者將在[ ]_________與卵細胞結合，完成“婚禮”。
（4）卵細胞：希望我新郎的性染色體是______，這樣，我們結合后將發育成小帥哥，出生前，他舒適地生活在[ ]________里，通過臍帶和________與母體進行物質交換。
（5）精子：其實我覺得只要結合后，能發育成一個健康、聰明的小寶寶就可以了。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在艾滋病病人中，不少人死于癌癥，這說明免疫的 功能遭到破壞（ ）
A.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞
B.抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生
C.破壞和排斥進入體內的抗原物質
D.監視、識別和清除體內產生的異常細胞
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
