Question

【題目】對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程，請閱讀以下材料，回答下列小題，

材料一：兩千多年前古希臘亞里士多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤；

材料二：17世紀(jì)，比利時海爾蒙特把一棵2.3千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水．經(jīng)過五年，再次稱量，柳樹質(zhì)量增加了76.7千克，而泥土卻只減少了60克，如圖甲所示：

材料三：18世紀(jì)，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間：

材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成有機(jī)物．1897年，人們首次把綠色植物的上述生理過程稱為光合作用。

【1】如果亞里士多德的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結(jié)果泥土應(yīng)大量減少，且此物質(zhì)是（ ）

A.水B.無機(jī)鹽C.有機(jī)物D.以上都不對

【2】普利斯特利實驗發(fā)現(xiàn)B鐘罩內(nèi)的小鼠可存活較長時間，原因是光合作用產(chǎn)生了（ ）

A.二氧化碳B.氧氣C.有機(jī)物D.能量

【3】如今，常通過滴加碘酒能否使葉片變藍(lán)色的方法來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用，是因為光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉D.氨基酸

【4】為便于觀察，需要進(jìn)行如圖丙的實驗，該裝置在實驗中的作用是（ ）

A.分解葉片中的有機(jī)物B.把葉片煮熟

C.褪去葉片中的綠色D.除去葉片中的淀粉

Answer 1

【答案】

【1】A

【2】B

【3】C

【4】C

【解析】

綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用。

【1】如果亞里士多德認(rèn)為植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤；由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水。在實驗中沒有添加無機(jī)鹽這一步驟，無法對比、證明也需要無機(jī)鹽。因此，如果他的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結(jié)果是泥土應(yīng)大量減少，且此物質(zhì)是水。

故選：A。

【2】A密閉裝置內(nèi)的氧氣就會由于小白鼠的呼吸作用而逐漸減少，直至消耗殆盡，最終小白鼠會因缺氧而窒息死亡。B裝置放在陽光下，植物會進(jìn)行光合作用，植物光合作用釋放的氧氣供給小白鼠的呼吸作用，小白鼠會正常活著。小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳正好作為植物光合作用的原料，而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣又為小白鼠的呼吸作用提供了氧氣，二者互為依存，所以小鼠可存活較長時間。

故選：B。

【3】光合作用的公式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，淀粉和碘液相遇變藍(lán)色是淀粉的特性。淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性，葉片見光部分遇到碘液變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物--淀粉。

故選：C。

【4】淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，人們常用淀粉的這個特性來鑒定淀粉的存在，在檢測植物是否進(jìn)行了光合作用時也用到碘液；圖丙所示的實驗是脫去葉片內(nèi)的葉綠素，方法是用盛有酒精的小燒杯隔水加熱；實驗結(jié)束后，因葉綠素溶解到酒精里，所以酒精變成了綠色，葉片脫去葉綠素后變成了黃白色。

故選：C。

海爾蒙特的柳樹栽培實驗是生物上著名的實驗，要注意理解和掌握。