【題目】我國科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)膈庺~的卵細(xì)胞中，由這樣的魚卵發(fā)育的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯地加快．以上事實(shí)說明（ ）
A. 細(xì)胞中的基因具有顯、隱性之分
B. 細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的
C. 基因存在于染色體上
D. 生物的性狀由基因控制
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（1）寫出下圖腎單位中所示結(jié)構(gòu)的名稱：
a_________c________
（2）當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí)，血漿中的大部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)過濾到b中形成________。b中液體與血液相比，除不含________和________外，其它成分相似。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表。請(qǐng)回答：
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅱ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 201 | 0 | 233 |
根據(jù)表中第_____組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱形性狀。
（1）表中第Ⅰ組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_____。
（2）父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的。
（3）根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因（顯性或隱性）。
（4）若讓第3組中某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子有耳垂的可能性是_____
（5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第2組父母的基因成分別是_____、_____；
（6）如果第2組家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子無耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 該食物網(wǎng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成
B. 鼠與昆蟲之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 草→昆蟲→鳥→鷹是最長(zhǎng)的一條食物鏈
D. 狐和鷹的能量最終來自于草固定的太陽能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明的齲齒是由下列哪項(xiàng)習(xí)慣引起的（ ）
A. 飯后漱口、早晚刷牙 B. 喜歡喝牛奶、多吃肉類
C. 喜愛吃零食、甜食 D. 多吃含鈣、磷和維生素D的食物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的。下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（ ）
A. 蜜蜂 B. 蚜蟲 C. 蝗蟲 D. 蟋蟀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列動(dòng)物不具有社會(huì)行為的是（ ）
A. 群體生活的狒狒
B. 圍獵的獅群
C. 共同生活在一起的一窩螞蟻
D. 一群共同取食的蝗蟲
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