【題目】自然界中，被稱為“天然的碳氧平衡器”的生物是（ �。�
A.植物
B.動物
C.病毒
D.細菌和真菌
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2017年7月28日，人們在湖北省宣恩縣貢水河國家濕地公園的淡水湖中再次發現桃花水母，因形狀如桃花，多在桃花盛開的季節出現而得名。桃花水母號稱“水中大熊貓”，是地球上最原始的動物之一。2003年被列為“極危動物”。
這種水母對水質要求高，環境污染會立即死亡。水母的攝食多在上午，以動物性為主，如：蜻蜓幼蟲、蚊幼蟲等；在實驗室飼養，一般可喂養水蚯蚓、豬肝等，水母對食物具有一定的選擇性，如果是未煮熟的豬肝和昆蟲的外殼，不能消化，食物殘渣都會吐出來。
美麗的桃花水母在捕獲食物時一點也不留情，觸手上的“秘密武器”會釋放絲狀物，使獵物中毒身亡，然后用觸手將獵物送入口中。桃花水母通過絲狀物釋放的物質對人無毒，但是僧帽水母、箱型水母等部分水母所釋放的物質對人則有致命危險，因此當我們進入陌生海域之前，需要提前了解當地情況，以確保安全。
根據材料和圖示，回答下列問題：
(1)甲圖為桃花水母圖示，其覓食時，觸手上的“秘密武器”是________。
(2)通過桃花水母對生存環境的要求，可利用桃花水母作為________的指標。
(3)丁的幼蟲是水母的食物，丁的身體和附肢都分節，身體外有________，因此在生長發育過程中有________現象，與丁同類的動物還有________；乙和丁都分“節”，但乙的分節情況與蚯蚓相同，它們同屬于________動物，蚯蚓靠________輔助體壁的肌肉運動。
(4)太湖是珍珠養殖的重要基地，珍珠養殖與________（填圖中標號）動物有關，其體內與珍珠形成有關的結構是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為三種無脊椎動物的形態結構示意圖（未按比例）。
（1）請寫出三種動物所屬的無脊椎動物類群：A屬于；B屬于；C屬于。
（2）從體形看，A與B、C不同，身體呈對稱。
（3）從結構看，C的消化器官比A、B復雜，表現在。
（4）從生活方式看，與其它兩種動物不同，營生活。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖，請根據圖回答問題：
（1）圖中A表示過程，經過B過程形成了 ．
（2）葉肉細胞與圖中所示的細胞相比，還有等結構．
（3）制造臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加 ， 目的是保持細胞的原有形態．
（4）如果觀察過程中，發現視野過暗，應該調節④遮光器和 ．
（5）若要使視野中的物像更清晰，應該調節 ． 若物像在視野的左下方，為便于觀察，應將裝片向移動至視野中央．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題。
（1）圖中A是________
（2）F是__________，它使細菌能夠運動。
（3）大多數細菌的營養方式是__________ ，生殖方式是__________。
（4）_________是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是五種微生物簡圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中_________（填序號）是細菌，它與動植物細胞的主要區別是它沒有成形的___________。
（2）細菌沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的___________生活，并將其分解為簡單的無機物，因此大多為生態系統中的___________者。
（3）A的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的___________組成，沒有___________結構。
（4）圖D、圖_____和圖_____都屬于真菌，真菌和動植物都屬于_________核生物。
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