【題目】下列不屬于運(yùn)動系統(tǒng)的是
A. 骨 B. 韌帶 C. 骨連結(jié) D. 骨骼肌
金鑰匙試卷系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示探究綠葉進(jìn)行光合作用的相關(guān)實驗過程，請據(jù)此回答問題：
(1)實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是____________________________。
(2)上圖所示實驗的變量是_______________。
(3)在步驟F中，滴加的試劑是____________，其目的是檢驗植物光合作用制造的有機(jī)物是_______。
(4)如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對照實驗，可說明植物光合作用的場所
是___________。
(5)綠色植物通過光合作用不斷吸收大氣中的_____________，同時放出_______，維持生物圈中的碳一氧平衡。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】含羞草的的葉子如遇到觸動，會立即合攏起來。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征的是
A. 生物能完成反射活動。 B. 生物具有應(yīng)激性
C. 生物具有新陳代謝現(xiàn)象。 D. 生物能夠生長和發(fā)育
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。某同學(xué)猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是，他做了如下實驗：
Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成2等份：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。
Ⅱ：取2只潔凈試管，分別編號為①、②，實驗過程如圖：
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了模擬______。
（2）實驗過程D中，滴加碘液后2號試管內(nèi)液體的顏色將______，原因是______。
（3）該實驗中，設(shè)置1號試管的作用是______。
（4）為了排除偶然因素的影響，需要設(shè)置重復(fù)組。具體操作是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是
A.0-1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液
B.1-2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)
C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時的水平
D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在遺傳物質(zhì)的作用下，細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了_____________。就是細(xì)胞的分化。經(jīng)過分化，可以形成不同的_____________。我們把形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)，功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫作__________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用有關(guān)的問題。請回答：
（1）上表為顯微鏡不同的鏡頭組合，為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用鏡頭組合_______（填表中數(shù)字）。
（2）某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡仍然看不到明亮的視野，可能的原因是________。
（3）要將左上圖所示細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向_____移動裝片。
（4）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片時內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)兩者結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別在于前者細(xì)胞具有____和_____，而后者沒有。
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