【題目】在從猿到人的轉(zhuǎn)變和人類的發(fā)展過程中，________起著特別重要的作用．
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是顯微鏡結構圖，根據(jù)此圖回答
（1）使用顯微鏡的正確步驟是：。
①對光②取鏡和安放 ③觀察 ④放置切片標本⑤收鏡
（2）放置切片標本時，切片的兩端用壓片夾壓住，然后從側(cè)面看 ， 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降。（填寫序號）
（3）觀察時應先選用物鏡。（填“高倍”或“低倍”）
（4）在觀察過程中發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，應該用擦拭鏡頭。
（5）在顯微鏡視野中，物像在右下方，現(xiàn)欲將物像移至視野中央，則玻片實際移動方向是 。
（6）圖中表示的物鏡的鏡頭是（填標號）。標號9所表示的結構叫做
（7）某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察，則該同學觀察到的細胞放大倍數(shù)是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示，請評價他們的實驗方案。
（1）你認為_____同學的設計合理，理由是_______________。
（2）細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自_______________。
（3）放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為_________________________________。無菌操作是為了_________________________________________。
（4）按手印相當于細菌培養(yǎng)實驗中___________過程。
（5）細菌菌落形態(tài)特點是：_____________________________________寫一項即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食．
（1）動物的繞道取食行為是一種_____行為．
（2）學習行為是在_____的基礎上，通過_____的作用，由_____和_____而獲得的行為．
（3）動物的繞道取食研究反映了動物越高等，學習能力越_____，嘗試與錯誤的次數(shù)越_____．
（4）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到_____因素的影響．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關顯微鏡使用的說法不正確的是（ ）
A.轉(zhuǎn)換物鏡時可以用手指扳動物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn)
B.光線暗時可以選擇使用凹面鏡和大的光圈
C.上升和下降鏡筒時要用雙手旋轉(zhuǎn)準焦螺旋
D.下降鏡筒時要一邊注視物鏡一邊旋轉(zhuǎn)準焦螺旋
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物體的一個整體示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖中[ 1 ]表示植物體的根系從土壤中吸收 ， 并把這些物質(zhì)通過運輸?shù)街参矬w各器官。
（2）圖中的[ 2 ]表示葉片通過吸收空氣中的，用來進行作用。
（3）圖中的[ 3 ]表示葉在光合作用過程中制造的通過運輸?shù)街参矬w各器官。
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