【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為減小誤差,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的結(jié)果應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的（ ）
A.平均值B.最大值C.最小值D.任意值
【答案】A
【解析】
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值。為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)。
為減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信性，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次，或者多人、多組同時(shí)進(jìn)行同一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取各重復(fù)組的平均值，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，增加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某調(diào)查小組同學(xué)把記錄的生物進(jìn)行分類，結(jié)果把樹(shù)木、花朵、狗歸為一類，把魚(yú)、水藻歸為一類，他們的分類依據(jù)是（ ）
A.生物的用途B.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)C.生物的生活環(huán)境D.其他方法
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肉食動(dòng)物不可能是一條食物鏈中的（ ）
A.第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】適應(yīng)陸地環(huán)境的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
①爬行②游泳③飛行④行走⑤奔跑⑥滑翔⑦跳躍
A.①③④⑤B.①④⑤⑥C.①④⑤⑦D.②④⑤⑥
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)微生物與人類關(guān)系的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.微生物廣泛用于食品和飲品的生產(chǎn)B.用真菌可以生產(chǎn)抗生素
C.利用微生物可以生產(chǎn)沼氣D.所有細(xì)菌對(duì)人類都是有害的
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于食物鏈的書(shū)寫，正確的是（ ）
A.陽(yáng)光→草→羊B.昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
C.草→鼠→蛇→鷹D.草→羊→狼→細(xì)菌
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