【題目】身體具有體節并且分部的動物是（ ）
A．扁形動物 B．線形動物 C．節肢動物 D．爬行動物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體的結構層次是
A．細胞一組織一系統一器官一個體 B．細胞一組織—器官—系統—個體
C．細胞一器官—系統—組織—個體 D．系統一器官—組織一細胞—個體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發起攻擊，從個體和群體的角度來看應屬于（ ）
A．攻擊行為和社會行為 B．防御行為和社會行為
C．取食行為和社會行為 D．學習行為
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【題目】下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是 ( )
A. ①是嫁接，是人工營養繁殖 B. ②是組織培養，植物繁殖的速度很快
C. ③中種子萌發最先長出的是胚芽 D. ①②是無性生殖，③是有性生殖
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【題目】右面①﹣⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉為右圖，正確的操作步驟是（ ）
①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片標本
A.①→②→③→④
B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④
D.⑤→④→②→③
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【題目】下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題．
（1）綠色植物發育的起點是受精卵．圖一中受精卵是在中形成的．
（2）受精卵發育成胚．圖二中，胚的組成包括（填圖中序號）．與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中是兩片，而玉米種子只有一片．
（3）種子萌發時，胚芽發育成莖和葉．圖三中的c將來發育形成圖四中的 ．
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發育成圖四中的 ， 也可以發育成圖四中的B．
（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由發育來的．
（6）綠色植物調節生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式．
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