【題目】家蠶的一生要經過 、 、 和 四個時期，而且 _____和 的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為完全變態發育。
課堂全解字詞句段篇章系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關兩棲動物的描述中，錯誤的是
A．青蛙是兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸
B．兩棲動物成體用肺呼吸，體溫不恒定
C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物
D．兩棲動物的幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實驗時，王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果如圖所示，請回答：
（1）在顯微鏡中，最主要的結構是（填字母）．
（2）王剛子啊實驗中，觀察到的效果由甲變成乙，他應將裝片向移動．
（3）觀察效果由乙變成丙，他應該轉動 ， 由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發現，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇光圈，同時轉動反光鏡選擇面鏡．
（4）觀察效果由丙到丁，他應調節顯微鏡的 ．
（5）顯微鏡在圖丁中顏色較深，近似球形的是 ， 內含有遺傳信息．
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【題目】下列坐標圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時間分別為6：00和18：00）（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長．”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進行了如下探究．
（1）根據學過的知識：“氣孔是氣體進出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進出葉片”，小軍作出了假設．他作出的假設應是 ．
（2）為驗證假設，小軍設計了一個實驗裝置，如圖所示．
A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊．分析此裝置可知，小軍設計的實驗的變量是 ．
（3）小軍先進行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結果A內干燥，B內出現了一些小水珠．由此可知，氣孔堵塞會影響植物的作用．
（4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設計了如下的實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A，B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下．6小時后，將A，B內的氣體分別通入澄清的石灰水中．預期的實驗結果是：內的氣體使石灰水變渾濁．
（5）小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩支點著的衛生香分別迅速伸進袋內．小軍的預期的實驗結果是：A內的衛生香繼續燃燒，B內的衛生香熄滅．但實際上卻是：A、B內的衛生均繼續燃燒．要得到預期的實驗結果，應增加的實驗步驟是： ．
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