Question

【題目】精準扶貧，精準脫貧工作開展以來，我市以提質增效為出發點，因地制宜引導村民發展設施農業，目前，我市許多貧戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產量，某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內的二氧化碳濃度進行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。 二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度______（從“大于”，“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強度。 某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的______點。

（2）為了探究植物的生理特點，他們設置了如圖的實驗裝置，乙內裝有正在萌發的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接（閥門處于關閉狀態），并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門，蠶豆苗的______作用會增強，這是由于玻璃箱中______增加所致。

②在實驗過程中，他們發現玻璃箱內壁有水珠，主要是因為葉片進行______的結果。

（3）大棚種植戶利用某種技術，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術叫做______。

Answer 1

【答案】 小于 D 光合 二氧化碳 蒸騰作用 嫁接

【解析】甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化，當曲線上升時，說明呼吸作用大于光合作用或者只進行呼吸作用；當曲線下降時，說明光合作用大于呼吸作用。并且圖中B、D兩點為平衡點，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時光合速率等于呼吸速率。
（1）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，同時釋放氧氣的過程。植物的呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。圖示中a和b點時分別是二氧化碳濃度最高和最低的時間，在a時二氧化碳的濃度最高，說明植物光合作用強度小于呼吸作用強度。一天中氧氣濃度最大的時候，是二氧化碳濃度最低的時候，對應曲線中的D點。
（2）①乙內裝有正在萌發的蠶豆種子，能進行呼吸作用，釋二氧化碳。打開閥門，乙裝置內二氧化碳進入丙裝置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蠶豆苗的光合作用增強。
②植物的葉片能進行蒸騰作用，把體內的水分散發到空氣中，遇到玻璃箱內壁凝結成水珠，所以在實驗過程中，玻璃箱內壁有水珠，主要是因為葉片進行蒸騰作用的結果。
（3）嫁接是把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株。嫁接既能保持接穗品種的優良性狀，又能利用砧木的有利特性。因此菜農利用嫁接的技術，在南瓜植株上收獲西瓜。