【題目】某生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的相對封閉的生態瓶。下列對生態瓶的分析不正確的是（ ）
A. 該生態瓶就是一個微型生態系統
B. 影響該生態瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等
C. 該生態瓶里能量的最終來源是光能
D. 該生態瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚→細菌、真菌
【答案】D
【解析】
（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈的起始環節是生產者。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
“該生態瓶”即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此該生態瓶就是一個微型生態系統，A正確；影響該生態瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等，B正確；該生態瓶里能量的最終來源是光能，C正確；食物鏈不包括細菌和真菌，該生態瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚，D錯誤。
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為心臟結構圖，據圖回答：
(1)心臟主要由________構成，分為四個腔，其中心肌最發達的是[]_________。
(2)圖中屬于靜脈血管有_____________。
(3)在心房和心室之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是________
A.左心房→左心室B.左心室→左心房C.左心房→右心房 D.左心房→右心室
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據圖示回答問題：
（1）綠色植物發育的起點--受精卵是在圖一[_____]_____中形成的，受精卵發育成胚，胚的組成包括_____（選填圖二中的序號）。
（2）種子萌發時，胚芽發育成莖和葉，圖三中的c發育形成_____（選填圖四中的字母）。
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發育成枝條，有的芽發育成_____（選填圖四中的字母）。
（4）（圖五）中結構[1]表示玉米的果皮和種皮，因而準確地說，一粒玉米的子粒是_____。果實是由（圖一）雌蕊中的[_____]_____發育而成的；菜豆的種子則是由（圖一）雌蕊中的[_____]_____發育成的。
（5）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖二中的[_____]_____.
（6）在玉米種子縱切面上，滴加碘酒后，切面上遇碘酒變藍的結構是圖五中的[_____]_____.
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學為了更好的研究胸廓的變化與肺的關系，改進了呼吸運動模型，如圖所示用有彈性的飲料瓶代替玻璃鐘罩模擬胸廓，吸管代替玻璃管模擬氣管、支氣管，小氣球模擬肺，大氣球代替橡皮膜模擬膈。如圖是模擬膈肌的運動與呼吸的關系示意圖。下列敘述不正確的是（ ）
A. A表示呼氣，膈肌舒張
B. B表示吸氣，膈肌收縮
C. 圖1中當瓶身向外擴大，大氣球向下拉時，小氣球會變小
D. 向內捏自制模型瓶身，可引發呼氣，如果同步再向上頂大氣球，小氣球會更癟
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