【題目】對溺水者先要清除他口鼻內的污物，再進行人工呼吸．這樣可以（ ）
A.使進入人體肺部的氣體變得溫暖
B.保證施救者的安全
C.使進入人體肺部的氣體變得濕潤
D.保持呼吸道通暢
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1：下圖是顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和某植物細胞。請回答相關問題。
（1）屬于植物細胞的是_____圖，屬于動物細胞的是______圖，圖中B是_______，其主要作用是
（2）細胞生命活動的控制中心是（填字母代號）_________細胞的許多生命活動在_________（填字母代號）中進行。
（3）圖中A是_________，起保護和支持細胞的作用。
（4）圖中結構E名稱是_________，它是進行_________作用的場所。
（5）人們切西瓜時流出的汁液是_________，這些汁液儲存在_________。（填字母代號）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖，回答問題:
(1)________圖是家兔的牙齒，____圖是狼的牙齒.
(2)判斷的依據是:家免的牙齒沒有____，這與植食性生活相適應，狼的牙齒；______尖銳鋒利，適于____，這與肉食生活相適應。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春天來了，楊柳吐絮，百花爭艷，讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進行科學分類，就可以弄清它們之間的親緣關系以及相似程度。下圖為植物分類系統圖解，請回答下列問題:
(1)對被子植物進行分類時，往往把種子、花和________作為分類的重要依據。
(2)圖表的分類等級中，包含生物種類最多的是_____，多種多樣的生物體現了生物種類多樣性，而生物種類多樣性的實質是______
(3)圖表的植物中，與玫瑰的親緣關系最近，共同特征最多，它們共有的分類單位從大到小的順序為界、門、綱、目、科、屬、______。
(4)對生物進行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關系和________關系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鯉魚是日常生活中常見的魚，鮮魚也是人們餐桌上的一道美食。請你仔細觀察下圖中魚的外部形態，然后回答問題。
（1）鯉魚的身體呈___型，鯉魚的體表覆蓋___，用手摸鯉魚的體表，感覺到________。
（3）身體兩側大多有________，能感知水流的方向。
（3）我們常說“魚兒離不開水”，這是因為魚用________呼吸。
（4）圖中（1）是________，（6）是_________。
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