【題目】下圖是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數量的關系圖。三種生物之間能構成一個完整的食物鏈。下列分析錯誤的是（ ）
A.若要成為一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還應包含非生物成分
B.若水庫內第三營養級的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養級生物
C.因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減，一段時間內丙生物將發生的數量變化是先增加后減少
D.如果水庫被污染，體內積蓄污染物質最多的是乙
【答案】A
【解析】A、若要成為一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還應包含非生物成分和分解者，A符合題意；
B、若水庫內第三營養級的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗第一營養級生物的能量是：第一營養級生物的能量×10%×10%=15。得：第一營養級生物的能量=1500千焦能量，B不符合題意；
C、因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減，一段時間內丙生物將發生的數量變化是先增加后減少，C不符合題意；
D、由于生物富集現象，如果水庫被污染，體內積蓄污染物質最多的是乙，D不符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態系統的能量流動的相關知識，掌握在生態系統中，能量流動一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動，逐漸遞減，以及對生態系統的調節能力的理解，了解生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有關下列四個實驗的敘述，正確的是（ ）
A. 圖一裝置表示膈肌收縮，肺處于吸氣狀態
B. 圖二的實驗現象可以證明萌發的種子產生了二氧化碳
C. 圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍，未遮光處不變藍
D. 利用圖四實驗裝置，可以得出草履蟲對刺激能產生簡單的反射活動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將構成一株牡丹的結構層次按照從小到大的順序排列，正確的是
A. 細胞、組織、器官、系統、牡丹個體
B. 細胞、組織、系統、牡丹個體
C. 細胞、器官、組織、牡丹個體
D. 細胞、組織、器官、牡丹個體
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【題目】圖是某同學根據顯微鏡下觀察到的多種動植物細胞，畫出的動植物細胞結構模式圖。回答下列問題。
（1）具有保護作用，同時還能控制細胞內外物質進出的細胞結構是[ ]________。（填序號和結構名稱）
（2）④細胞核是細胞生命活動的控制中心，在生物的________中具有重要作用。
（3）若該同學在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，記錄了以下步驟。則這幾個步驟的正確序是________。（用操擇作步驟前的字母排序）
a．漱口后，用清毒牙簽在口腔內側壁上輕刮，將刮下的碎屑涂入載玻片的的液滴中
b．在蓋玻片的一側滴一滴碘酒，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，重復2至3次
c．用滴管從盛有生生理鹽水的滴瓶中取生理鹽水，滴一滴在潔凈的載玻片中央
d．用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸液滴，然后緩慢地放平
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一位航天生物迷所設計的能在茫茫宇宙中做長期飛行的“神七飛船”模式圖，在封閉的宇航生態系統中，可以實現食物、氧氣的自給自足．請回答：
（1）在這個宇航生態系統中，生產者是 ，消費者是 ，分解者是 ．
（2）宇航員呼吸時產生的二氧化碳可以作為藻類進行 的原料，通過該生理過程可以為宇航員提供 和 ．
（3）飛船正常運行和維持宇航生態系統所需的能量均來自 ．
（4）在模擬飛行過程中，12小時后，在飛船內艙壁上聚集了許多水珠，生理學家分析，這些水珠來自 ．
（5）當飛船迎著太陽飛行時，從舷窗透過的刺眼的強光使宇航員睜不開眼，這屬于生物基本特征中的 ．
（6）目前，有幸在神州系列飛船中生活過的生物有：人、柴油樹、猴子、葡萄、大腸桿菌．請你根據某一特征，把以上生物分為三類：
人、猴， ： 、 ， ：大腸桿菌．
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