【題目】一個完整生態系統的組成包括：（ ）
A.生產者、消費者、分解者B.植物、動物、微生物
C.生產者、非生物成分D.生物成分、非生物成分
全能闖關100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體血液循環途徑的簡易圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中⑩→⑥→⑤→④→③，可表示血液循環途徑的循環．
（2）在圖中的心臟的四個腔中，流靜脈血的心室是（填番號）．
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【題目】如圖示為人體的血液循環和呼吸全過程示意圖，請據圖回答以下問題：
（1）由圖可以看出，人體的呼吸全過程可以分成以下環節：[①]肺通氣、[②]、氣體在血液中的運輸、[③]
（2）肺通氣是通過完成，②和③通過氣體的作用實現的．
（3）經過呼吸過程②，（氣體）通過肺部毛細血管進入肺靜脈，此時血管中的血液為；經過過程③，（氣體）進入血液，血液變為 ．
（4）組織細胞對氧的利用，主要通過細胞的作用．
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【題目】青蛙有“農田衛士”之譽，下列關于青蛙的敘述不正確的是
A. 幼體用鰓呼吸 B. 皮膚裸露，有粘液，能輔助呼吸
C. 體溫恒定 D. 成體用肺呼吸兼用皮膚呼吸
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【題目】將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時候，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑紙將1處正反兩面遮住（如圖），然后將植株移到陽光下，數小時后，將葉片摘下，去掉黑紙片，經酒精脫色處理后加數滴碘液．下列選項錯誤的是（ ）
A.1處顏色不變藍，原因是不見光，不能進行光合作用產生淀粉
B.3處顏色不變藍，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件
C.用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對照
D.將天竺葵在黑暗中放置24小時，是為了耗盡葉片中的氧氣
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【題目】救援官兵從發生地震的廢墟中救出了不少傷員．請結合如圖及所學生物學知識回答下列問題：
（1）救援過程中，被困者盡量少說話，保持平靜，主要是為了降低體內糖類等有機物的分解，保持體能．被困者的淀粉在小腸內消化分解的產物a是 ．
（2）若某位血型是B型血的傷員大量失血，對這位傷員大量輸血，應輸入型血．
（3）經過肺泡與血液的氣體交換后，血液變成了血．
（4）從廢墟中救出的傷員若需輸液，藥物隨血液流動最先到達心臟的（填圖中字母）．
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【題目】下面有五種動物，請根據以下的分類表解回答問題．
（1）寫出下列序號所代表的動物名稱：② ④ ．
（2）上述表解中“X”表示的內容為 ．
（3）蝗蟲在分類表解中的位置與序號所代表的動物相同．
（4）蟾蜍的發育方式與表解中序號所代表的動物有相似之處．
（5）若在上述生物中再給你添加一種植物﹣﹣﹣玉米，下列可以作為玉米與上述動物區分的分類依據是 ．
A.能否呼吸
B.有無細胞壁
C.有無DNA
D.生長過程中是否有細胞分裂
（6）若在上述生物中再給你添加一種病毒﹣﹣﹣流感病毒，下列不能作為該病毒與上述動物區分的分類依據是 ．
A.有無葉綠體
B.有無細胞膜
C.有無細胞核
D.有無細胞結構．
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