【題目】生活在海水中的海帶，其細胞中積累的碘的濃度比海水中的濃度要高許多倍，而海帶細胞仍然從海水中吸收碘，這一事實是因為海帶細胞的
A. 細胞壁有吸附碘的功能 B. 細胞質中能產生
C. 細胞膜控制物質進出 D. 細胞核中擁有制造碘的基因
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【題目】小明用顯微鏡觀察臨時裝片。如圖所示，甲圖是他所使用的顯微鏡，乙圖是觀察后所繪的細胞圖。請據圖回答：
（1）甲圖中，若光線較弱，用顯微鏡觀察時，D應選用________（選填“平面鏡”或“凹面鏡”）。能大范圍升降鏡筒的結構是用甲圖中的________（填圖中字母）。
（2）甲圖中，目鏡放大倍數為5×，物鏡放大倍數為10×，此時這臺顯微鏡的放大倍數是________倍。
（3）乙圖為在顯微鏡下看到的________（選填“植物”或“動物”）細胞模式圖，原因是乙圖細胞有[①]________、[⑥] ________和[⑦] 葉綠體等結構。
（4）甘蔗吃起來清甜可口，其糖分主要存在于乙圖細胞中的________（填圖中序號）。
（5）檢測污染水域時，發現蒲草的細胞內有毒物質的含量低于周圍污水中的含量，原因是乙圖細胞的：[②] ________具有控制物質進出細胞的作用。
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【題目】如圖為人體組織細胞的生命活動與部分器官、系統的關系圖，其中①～⑤表示生理活動過程或物質，請回答問題：
（1）圖中①表示營養物質由消化道壁進入人體的循環系統，這一過程稱為______。該過程主要在消化道的______部位進行。
（2）②表示氧氣，③表示二氧化碳，肺部毛細血管與肺泡內的氣體交換之后，流經肺部的血液中氧氣含量______。
（3）④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和______等排除體外的過程，此過程稱為______。
（4）⑤是由內分泌系統分泌的______，直接進入血液，對人體生命活動起______作用。
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【題目】某校生物興趣小組的同學，利用某種植物新鮮的葉片對植物的呼吸作用進行了如下圖所示的實驗探究，請分析回答下列問題。
(1)將A、B兩套實驗裝置放在黑暗環境中的原因是避免葉片進行________作用，影響實驗效果。
(2)A實驗中，12小時后，將點燃的蠟燭放入玻璃瓶中，蠟燭火焰將熄滅，該實驗現象說明植物進行_________作用時，吸收________。
（3）B實驗中，擠壓塑料袋，將袋內的氣體排到澄清的石灰水中，發現澄清的石灰水變_________，該實驗現象說明植物體進行呼吸作用時，釋放_____________氣體。
（4）有些地區用燃燒的方法處理農田中的大量秸稈，秸稈中能燃燒的物質是________,秸稈在燃燒時釋放出的熱量是小麥通過_________(生理過程)固定并儲存起來的。
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【題目】食物鏈和食物網中的各種生物之間的關系是（ ）
A. 相互依賴，相互制約 B. 各自獨立，互不干涉
C. 相互促進，共同發展 D. 你死我活，勢不兩立
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【題目】右圖一是植物種子的結構圖，圖二是植物受精過程示意圖，據圖回答：
（1）圖一所示種子是由圖二中的［ ④］______發育而成的。
（2）玉米粉是由玉米種子粉碎而成的，其主要成分來
自于圖一中的［G］______。
（3）葵花籽中常有子�？瞻T的現象，主要原因是在向日葵開花時期______不足引起的。
（4）將大米播撒在土壤中，即使環境條件適宜也不能
萌發，主要原因是___________。
（5）種子萌發時首先是［D］_______突破種皮長出根。
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【題目】“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是煙臺鄉村保持多年的習俗，從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是（ ）
A. 陽光 B. 溫度
C. 水分 D. 空氣
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【題目】下面為耳的結構圖，請據圖回答下列問題：
（1）某同學乘船到大連，可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因為內耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導致的。這兩種結構的作用是____________________，聽覺感受器位于圖中的_________所指的結構。聽覺形成的部位[ ]_______________
（2）聽覺產生的過程：外界的聲波經[ ]______傳到[ ]_______，其振動通過[ ]_____傳到______，刺激了[ ]_______內對聲波______________，并將聲音信息通過__________傳給___________________，人就產生了聽覺。
（3）當上呼吸道感染時，必須及時治療，否則容易引起中耳炎，其原因可能是（____）
A.病菌進入血液轉移至中耳
B.病菌經外耳直接進入中耳
C.病菌經咽鼓管直接進入中耳
D.病菌經鼻腔直接進入中耳
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