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植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎是

A．植物細胞的多功能性	B．生殖細胞的全能性
C．植物細胞的全能性	D．植物細胞能分裂

試題分析：植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。理論基礎是植物細胞的全能性。優(yōu)點是可以培育新品種，繁殖速度快，受季節(jié)影響小，利于運輸和保存，誘導變異容易，培養(yǎng)無病毒感染植株等，在農業(yè)生產(chǎn)中廣泛運用，極大的提高了農業(yè)生產(chǎn)效率，故選項C符合題意。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

在下列我國珍貴野生動植物資源中，某一種分別與其他動植物處在不同進化階梯上的是（　　）

A．貓熊	B．金絲猴	C．白鰭豚	D．銀杉
E．桐	F．金錢松	G．銀杏	H．揚子鱷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鴨梨味甜、香脆，野生梨味酸，但適應性強。將鴨梨的枝條嫁接到野生梨的砧木上，成活后所結果實的果味是

A．與鴨梨一樣香甜	B．與野生梨一樣酸
C．酸甜各半	D．不酸也不甜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物科技活動小組建立了一個小型的農業(yè)生態(tài)園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動，請分析回答下列問題：
(1)在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇在陰雨天或者傍晚移栽，這樣做的目的是為了。
(2)為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產(chǎn)量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗．他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如下圖所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：

溫室	A	B	C	D
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	20℃	30℃	30℃
培養(yǎng)液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸餾水

①他們應該選用什么樣的種子進行實驗？                        。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是                         。
③栽培一段時間后，長勢最差的溫室是                      。
④同學們收獲的蘿卜，由于存放時間較長，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因為
⑤為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應該選擇______兩組進行對照實驗；若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進行對照實驗？                  ，理由是                                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，屬于有性生殖的是

A．克隆

B．嫁接

C．試管嬰兒

D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是繁殖速度快，受季節(jié)影響小，誘導變異比較容易，還能有效地脫去植物病毒。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

春天桃花競相吐艷，美不勝收，紅的似火，粉的如霞，白的像雪。下圖為桃花傳粉示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）從花蕊著生情況看，桃花屬于_____ ____。
（2）桃花開放后，由花瓣組成的色彩鮮艷的部分是         。桃花的顏色既有紅色，也有粉色和白色，在遺傳學上把這些不同的表現(xiàn)類型稱為           。
（3）要結出桃子，除圖中生理過程之外，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是__________。
（4）桃營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由____ ______發(fā)育來的；果核內的種子是由            發(fā)育來的。
（5）“早生蜜桃”的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實踐中常采用的方法是___   ____，此方法確保成功的關鍵是_________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

下列現(xiàn)象與相應的生殖方式連接起來并填在右邊括號內。