【題目】把體循環和肺循環連在一起的器官是（ ）
A．心臟 B．肺 C．主動脈 D．肝臟
輕松暑假總復習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請將①﹣④的四種微生物分別與A﹣D項的相關描述對應起來．
A、菌體由許多菌絲構成
B、個體由蛋白質和遺傳物質構成
C、細胞內無成形的細胞核
D、能進行出芽生殖
①；②；③；④ ．
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【題目】圖1是關節的模式圖；請回答：
填出關節的各部分名稱：
[1]_________，[2]_________。
[3]_________，[4]_________。
[5]_________，[6]_________。
其中，[2]內有____，能減少關節面之間的摩擦。此外，關節周圍或關節腔內還有_____等，增強了關節的靈活性和牢固性。
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【題目】如圖是人體消化系統模式圖，請據圖回答：
（1）人體的消化系統由_________和_________兩大部分組成．
（2）食物中的蛋白質、淀粉、脂肪需經消化才能被吸收．其中蛋白質在[_____]胃開始被初步消化，在[⑧]_________被最終消化成氨基酸；肝臟分泌的______不含有消化酶，但能促進_______的消化．
（3）小腸內含胰液、腸液等多種消化液，這說明小腸是消化食物的主要場所；此外，小腸的內表面積大，這使得小腸成為__________的主要場所．
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【題目】畫維恩圖是進行對比的有效辦法．觀察如圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列哪一特征不能寫在陰影區？（ ）
A.具有細胞結構
B.要進行呼吸作用
C.細胞內具有基因
D.屬于消費者
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【題目】如圖為木本植物莖的橫切面結構示意圖，下面有關敘述，正確的是（ ）
A. 1是比較堅硬的韌皮部
B. 5是樹皮，其內層的4是木質部
C. 3是髓，它呈淺綠色，結構比較疏松
D. 莖的某一部分受到創傷并露出2，則露出的部分不能增粗
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【題目】“葵花朵朵向太陽”所表現出的生物的特征是（ ）
A．生物能排出體內產生的廢物 B．生物的生活需要營養
C．生物能對外界刺激作出反應 D．生物能進行呼吸
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【題目】同學們在查閱資料時發現，杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究，下面是他們的實驗過程及結果。
①準備2只相同的玻璃瓶，分別標號為A、B；準備10只0.3克重的同種蝗蟲平均分為兩組。
②實驗操作方法及結果如下表：
實驗處理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶：加入搗碎的杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蝗蟲 | 活躍 | 不活躍 | 死亡 |
B瓶：不加杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蝗蟲 | 活躍 | 活躍 | 活躍 |
請回答：
（1）該實驗提出的問題是：________________________？實驗的變量是______。
（2）A.B兩瓶各放入一只蝗蟲，實驗結果是否準確？______________________，原因是____________________________。
（3）蝗蟲是一種___________動物，其發育要經過.卵，__________ ，成蟲三個階段這種發育叫____________發育。
（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是________。
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【題目】人體聽覺形成過程中，依次經過的經過是
①外耳道 ②聽小骨 ③鼓膜 ④聽覺神經 ⑤大腦的一定區域 ⑥耳蝸
A、①③②⑥④⑤ B、①②③⑥④⑤ C、①④②③⑥⑤ D、①③④②⑥⑤
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