【題目】以下不需經(jīng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的是（ ）
A. 組織培養(yǎng) B. 嫁接 C. 扦插 D. 以上都是
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人類的進(jìn)化發(fā) 展大約經(jīng)過(guò)南方古猿、_______、_________和_________階段。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究生物進(jìn)化過(guò)程中最可靠的證據(jù)是_______。英國(guó)生物學(xué)家________通過(guò)比較解剖等方法，第一次提出人、猿同祖的觀點(diǎn)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）這個(gè)細(xì)胞是________（填動(dòng)物或植物）的細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有________和________兩種．
（2）圖中，控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________ ， 在它的外面還有________起保護(hù)和支持作用．
（3）圖里所指出的結(jié)構(gòu)中，________含有遺傳物質(zhì)，________中含細(xì)胞液．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中③稱為___，④稱為___．
（2）圖中⑤是___，它的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的摩擦和緩沖振動(dòng)．
（3）①和④組成___，如果因?yàn)橛昧^(guò)猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從___（填序號(hào)）里面滑脫出來(lái)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有
A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．分工關(guān)系
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
（1）兩位同學(xué)提出的問(wèn)題為_________________________________？?jī)晌煌瑢W(xué)作出的假設(shè)為__________________________________。在實(shí)驗(yàn)中他們是如何控制實(shí)驗(yàn)變量的？______________________。
（2）你認(rèn)為______同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是____________________。
（3）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自哪里？_______________。
（4）為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中？________________。
（5）培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是_________________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（）
A. 細(xì)胞分裂時(shí)，染色體沒有發(fā)生變化
B. 分裂后，新細(xì)胞的染色體數(shù)目減半
C. 細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的變化最明顯
D. 分裂后細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
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