【題目】下列不屬于哺乳動物的特征的是（ ）
A.哺乳
B.一般體表被毛
C.胎生
D.卵生
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬植物細(xì)胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是______________________；
（2）細(xì)胞生命活動的控制中心是________（填字母）。
（3）細(xì)胞的許多生命活動在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，其中的__________能分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動利用。
（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_________，它是進(jìn)行光合作用的場所。
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【題目】下圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）菜豆種子中1、2、4、5的結(jié)構(gòu)共同組成_________。
（2）在菜豆種子結(jié)構(gòu)圖中2是_________，將來發(fā)育成e_________。
（3）菜豆種子具有_______片子葉。
（4）菜豆?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在__________中，而玉米營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在___________中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖,請回答:
（1)物質(zhì)a是指__________。
（2)能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是__________,參與此過程的消化液有________________和胰液。
（3)物質(zhì)a從消化管進(jìn)入血液的過程,稱為________。
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【題目】蚯蚓是人類的好朋友，下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的蚯蚓的部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題：
（1）蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成，這有利于其運。
（2）請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端？________（選填“前端”或“后端”），并說出你的判斷理由：________。
（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有粗糙不平的感覺，這是因為蚯蚓腹面有________。
（4）在實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了________。
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【題目】如下兩幅圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）表示分裂的是________；表示生長的是________。（填序號）
（2）A是________細(xì)胞；判斷依據(jù)是該細(xì)胞有________(任寫一項)。
（3）由圖像可知：細(xì)胞分裂首先是________分裂，然后是________分裂。
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【題目】如圖為某家庭的白化病（D表示顯性基因，d表示隱性基因）的遺傳圖譜。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）父母膚色均正常，而子女中出現(xiàn)了白化病，此現(xiàn)象稱為______。人類的膚色正常和白化病是一對______性狀，由圖可知白化病是______（填“隱性”或“顯性”）性狀。
（2）圖中3號的基因組成是______，其表現(xiàn)為白化病。若3號與正常男子（帶有隱性致病基因）婚配，其后代的基因組成是______。
（3）個體4號也患白化病的概率是___。請用遺傳圖解加以說明。___
（4）2018年我國啟動了“中國十萬人基因組計劃”，該項目的研究成果將為遺傳病的治療提供參考。從基因水平進(jìn)行研究，可能根治白化病等遺傳病，這是因為______決定生物的性狀。
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【題目】以下是甲乙丙丁四位同學(xué)對人類起源與進(jìn)化的敘述進(jìn)行的思維對話，請分析回答：
（1）以上四個人的觀點中， 的說法是錯誤的；人類和類人猿是由 逐步進(jìn)化而來的．人類科學(xué)家研究各地發(fā)現(xiàn)的人類化石，理清了人類進(jìn)化的大致過程，分為南方古猿、能人、 和智人四個階段．
（2）現(xiàn)代科技證實，現(xiàn)代人類的四個種族的體細(xì)胞中均擁有 對染色體，有大致相同的基因，差別極其微小，他們應(yīng)屬于同一個物種﹣﹣智人種，人類沒有“優(yōu)等”和“劣等”之分．不同種族的體質(zhì)特征差異是人類在不同地域內(nèi)經(jīng)過 逐漸形成的．
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【題目】如圖所示，是驗證光合作用產(chǎn)生氧氣條件的探究實驗，下列說法錯誤的是（ ）
A. 甲為實驗組，乙、丙為對照組
B. 甲與乙對照，可說明光合作用需要光照
C. 乙和丙不能對照，是因為存在兩個變量
D. 甲與丙對照，可說明綠色植物光合作用能產(chǎn)生氧氣
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