【題目】炎熱的夏季，食物容易腐敗，這一現象不能說明( )
A. 細菌的生長依靠陽光 B. 食物的表面有細菌存在
C. 溫度較高有利于細菌的生長 D. 食物的表面有霉菌存在
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【題目】圖1、圖2分別是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）圖1中A表示_____過程；圖1中B表示_____過程，經過B過程就形成了_____。
（2）葉肉細胞與圖中所示細胞相比，還有_____等結構。
（3）制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加______，目的是______。
（4）如果觀察過程中，發現視野過暗，應調節[____]______和[____]______。
（5）若要使視野中的物像更加清晰，應調節[____]______。若物像在視野的左下方，為便于觀察，應將裝片向_____移動至視野中央。
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【題目】下圖是由4個方框所構成的相關概念間包含關系圖，下表選項中與圖示不相符的是（ ）
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 生物多樣性 | 生物種類多樣性 | 基因多樣性 | 生物系統多樣性 |
B | 染色體 | 蛋白質 | DNA | 基因 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 紅豆杉 |
D | 血液 | 血漿 | 血細胞 | 血小板 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】“人體的200多種細胞,其基本結構都很相似。”是指這些細胞都具有除下列哪項之外的結構? ( )
A. 細胞核 B. 細胞膜 C. 細胞壁 D. 細胞質
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【題目】環保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發現,蒲草細胞內某種有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,其主要原因是( )
A. 細胞壁對細胞有保護作用 B. 細胞膜能控制物質的進出
C. 細胞核對細胞有保護作用 D. 細胞壁和細胞膜都能控制物質的進出
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【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”時，教材為我們提供了實驗方案，但實驗要在認同實驗方案的前提下進行，以下是某小組同學在實驗前依次進行的對話，請分析其中蘊含的科學思維和方法。
（1）甲同學提出的檢驗方法，是受“觀察種子的結構”實驗的啟發，利用了______的特性。
（2）乙同學提出的實驗方法在科學探究中稱之為對照實驗，實驗變量應該是______。
（3）丙同學是對實驗結果的猜測，猜測或假設一般是根據已有的______進行的。
（4）丁同學的觀點是消除葉片中原有的淀粉和葉綠素對實驗結果的影響，體現了實驗的科學性。消除葉片中原有淀粉的方法是______。消除葉片中葉綠素的方法是______。
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【題目】小明將一個無色塑料袋套在一段葉片較多的枝條上,一段時間后,收集到一些水,這是在利用植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 以上都是
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【題目】做面包和蒸饅頭時，都離不開__________菌，這是因為：這種真菌生長發育過程中，也要進行_________，分解面粉中的有機物，并且產生______氣體，氣體受熱膨脹，可以使面包或饅頭松軟可口。
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