Question

【題目】今年5月12日是第十個“全國防災減災日”，市第六中學通過開展一系列逃生演練活動，提高了學生生存意識和技能。回顧演練過程，根據圖示回答問題：（方括號內填寫編號）

（1）隨著警報響起，學生迅速離開教室。警報聲引起了[]_____的振動，振動由聽小骨傳到內耳，刺激了[4]_____內的聽覺感受器，產生神經沖動，進而傳導到聽覺中樞，形成了聽覺。

（2）在短暫的演練過程中，同學們按照指定的路線，標準的逃生動作，有序的完成逃生演練，這些反射活動的完成主要受圖中[5]_____的調節。維持身體平衡主要是依靠圖中[]_____的協調。

（3）整個演練過程，需要運動、神經、循環、消化、呼吸等多個系統密切配合協調活動。這充分體現了_____的生物學觀點。親歷了這樣的活動，你對生命更深刻的認識是_____。

Answer 1

【答案】1鼓膜耳蝸大腦皮層6小腦人體是一個統一的整體珍愛生命

【解析】

圖中1鼓膜，2聽小骨，3半規管，4耳蝸，5大腦，6小腦，7腦干，看圖結合題意答題。

（1）當外界聲波經過外耳道傳導鼓膜時，1鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了4耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域（聽覺中樞），這樣就產生了聽覺。

（2）大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞。6小腦的主要功能是協調運動，維持身體平衡。因此，在短暫的演練過程中，同學們按照指定的路線，標準的逃生動作，有序的完成逃生演練，這些反射活動的完成主要受圖中5大腦的調節。

（3）整個演練過程，需要運動、神經、循環、消化、呼吸等多個系統密切配合協調活動。說明人體是一個統一的整體的生物學觀點。歷經這樣的活動，我們一定要珍愛生命。