【題目】如圖表示甲乙兩個雙胞胎個體發育的部分過程。下列描述正確的是（ ）
A. 過程①是在子宮內完成的
B. 過程②是通過細胞分化實現的
C. 甲和乙的性別不同
D. 甲乙的性別主要取決于受精時精子中的性染色體
【答案】D
【解析】
（1）同卵雙胞胎即單卵雙胞胎是一個精子與一個卵子結合產生的一個受精卵。這個受精卵一分為二，形成兩個胚胎。由于他們出自同一個受精卵，接受完全一樣的染色體和基因物質，因此他們性別相同，且就像一個模子里出來的，有時甚至連自己的父母都難以分辨；（2）異卵雙胞胎在受孕時存在兩個卵子分別和兩個精子結合，然后分別發育成兩個獨立的個體，長大后差異比較大，并且可以為同性也可以為異性。由兩個（或多個）卵細胞同時或相繼與兩個（或多個）不同的精子結合發育而成。
①表示正在受精，此過程是在媽媽體內的輸卵管內完成的而不是在子宮內完成的，A錯誤；②表示細胞分裂，B錯誤；圖表示甲、乙兩個雙胞胎個體發育的部分過程：甲、乙應該屬于同卵雙胞胎，因此甲、乙的不僅外形相似，性別相同，C錯誤；人在受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發育成為男性。因此生男生女取決于受精時精子的類型，D正確。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物學類家根據各類生物間親緣關系的遠近，把各類生物安置在樹狀有分析的圖上，簡明地表示生物的進化歷程和親緣關系，稱為“進化樹”．如圖是生物進化樹的一部分，請仔細分析，并回答下面的問題．
（1）A和B代表的動物類群分別是：_____、_____．
（2）由圖中可以看出，A與鳥類都起源于古代的_____，現在的A與鳥類存在很大差別，這是適應不同生活環境的結果．
（3）由圖可知，生物進化的總趨勢是由簡單到_____，由低等到_____，由水生到_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當你吃到梅時會分泌唾液屬于 反射．當你再次看到梅時會分泌唾液，這屬于 反射；當你同學說起梅時，也會分泌唾液，這屬于 反射，完成該反射活動的神經結構是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個樣”說明自然界中普遍存在著（ ）
A．生殖和發育現象 B．進化現象
C．遺傳和變異現象 D．超自然現象
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示生態系統各成分的關系，請據圖回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，根據角色不同，推測A代表______，B代表______，D代表_________，則該圖表示的是地球上最大的生態系統______。
（2）要構成一個完整的生態系統，缺少了________部分。
（3）正常情況下，如果用圖形表示B數量的變化，____圖是正確的。
（4）在生態系統中，各種生物的數量和比例總是維持在___________的狀態，這說明生態系統有一定的______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為男女生殖系統結構模式圖，據圖回答下列問題：
（1）分泌雌性激素的器官是[ ]_____，分泌雄性激素的器官是[ ]______。
（2）產生精子的器官是[ ]_________，產生卵細胞的器官是[ ]_________。
（3）將產生的卵細胞和精子輸送出去的器官分別是[ ]___________和[ ]__________。
（4）[②]_____的功能是________；[③]________的功能是__________；[14]的功能是__________；
（5）精子與卵細胞結合形成受精卵的場所是[ ]_________。
（6）胚胎和胎兒發育的場所是[ ]_______。
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