Question

【題目】生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，植物、動物等形形色色的生物，以及它們與環境的關系，都是研究的對象。通過這一學期的學習，不僅讓同學們收獲了生物學基本知識，還具有了科學探究的基本技能。回答下列問題：

(1) 了解校園等周邊環境中的生物，我們采用了___________法；認識細胞的形態結構，我們借助顯微鏡采用了____________法。

(2) 某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，請根據下表回答問題:

	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
濕土	6	6	7	7	8	8	8	9

① 該生物興趣小組探究的變量是___________。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做___________實驗。

② 在實驗中，該組同學用10只鼠婦進行實驗的目的是_____________________。為了提高實驗的可信度，我們可以計算全班各組的____________________后再得出實驗結論。

③ 根據實驗數據，我們可以得出實驗結論是___________________________________。實驗完成后，對鼠婦的處理方式是_________________________________________。

Answer 1

【答案】 調查 觀察 土壤的潮濕程度（或水分） 對照 避免出現偶然性，減小誤差 平均值 土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響 將鼠婦放回大自然中

【解析】（1）了解校園等周邊環境中的生物，我們采用了調查法，認識細胞的形態結構，我們借助顯微鏡采用了觀察法。

（2）①該生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，因此，土壤濕度是變量。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。

②實驗過程中鼠婦的數量不能太少，太少容易出現偶然性，因此，該組同學用10只鼠婦進行實驗的目的就是為了一面出現偶然性，減小誤差。全班每一小組的實驗可以看成一個重復實驗，因此，為了提高實驗的可信度，我們可以計算全班各組的平均值后再得出實驗結論。

③從實驗結果可以看出，鼠婦在潮濕的土壤中分布更多，在干燥的土壤中分布更少，因此，可以得出結論，土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響。實驗完成后，要將鼠婦放回到大自然中。