【題目】藻類植物和蕨類植物的共同特征是（ ）
A．都是多細(xì)胞生物體 B．沒(méi)有根、莖、葉的分化
C．全部生活在陰濕環(huán)境中 D．依靠孢子繁殖后代
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在草原上使用高效滅鼠藥，鼠類在短期內(nèi)幾乎全部死亡．草原生態(tài)系統(tǒng)各成分中，受影響最大的是（ ）
A．生產(chǎn)者 B．分解者
C．以植物為食的消費(fèi)者 D．以動(dòng)物為食的消費(fèi)者
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )
A. 染色體上的基因B表示顯性基因
B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳
D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出各部分的結(jié)構(gòu)名稱：［3］_________；［4］________［5］_________；
（2）雞胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給主要靠_______。
（3）雞的卵受精后，能發(fā)育成雛雞的主要部分的是_________。
（4）卵細(xì)胞是由三部分 ［ ］［ ］［ ］ 構(gòu)成的（填序號(hào)）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，某地三個(gè)巖層A.B.C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石。分析回答：
（1）比較低等簡(jiǎn)單的生物化石最可能存在于 巖層中；
（2）化石記錄可以證明，生物的進(jìn)化趨勢(shì)是______________ ________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（圖表信息題）下圖是溫室效應(yīng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①太陽(yáng)光穿過(guò)地球大氣層，使地球表面溫度升高。
②部分能量從地球反射到大氣層。
③部分能量散失到宇宙空間。
④部分能量被溫室氣體吸收，并返回地球。
⑤隨著溫室氣體的增加，熱量也就聚集得越來(lái)越多。
（1）請(qǐng)據(jù)“人類自身活動(dòng)是20世紀(jì)全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?/span>”這句話，談一下你是怎樣理解它的。
（2）你認(rèn)為人類應(yīng)采取哪些行動(dòng)預(yù)防氣候變暖?
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表中的樣本為某健康人入球小動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液,表中的數(shù)據(jù)為各樣本中主要成分的含量(單位:克/100毫升),請(qǐng)通過(guò)比較表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。
(1)與樣本B相比,樣本A中______________的含量大幅度降低,這是由于________________________。
(2)樣本C中尿素的含量是樣本A的 __________倍,這是由于________所導(dǎo)致。
(3)分析上表中的數(shù)據(jù)可以做出這樣的判斷:樣本A中的無(wú)機(jī)鹽有大部分被重吸收。請(qǐng)從上表中找出可以支持這一判斷的信息,填寫(xiě)在下面表格中的橫線上。
__________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】解讀曲線圖：圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：
（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：
B 、C 、D ，其中消化吸收的主要場(chǎng)所是 （填序號(hào)）。
（2）據(jù)圖分析，曲線 X 代表 的消化過(guò)程；曲線 Y 代表 的消化過(guò)程。
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是 ，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是 ，脂肪被消化的起始部位是 。
（4）三種物質(zhì)均在 被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 、 、 多種消化液。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 克隆是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．克隆是生物通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過(guò)程
B．克隆技術(shù)可以用來(lái)快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜
C．克隆技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合
D．植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆
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