Question

【題目】生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，三個(gè)鐘罩中放入生長(zhǎng)狀況相同的同種植物。在晴天的上午進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若探究光是光合作用的條件，應(yīng)選的實(shí)驗(yàn)裝置是___________，實(shí)驗(yàn)前將植物放在黑暗處一晝夜的目的是____________________。

（2）若選甲、乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究____________對(duì)光合作用的影響。

（3）抽取丙中的氣體通入澄清石灰水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________，得出的結(jié)論是__________________________。

（4）分別在甲、乙、丙中各取一片葉，放入盛有酒精的燒杯，____________加熱，葉片變成黃白色后漂洗、滴加碘液，變藍(lán)的是___________裝置中的葉片。

（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，要提高溫室大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量，可采取的措施是_______。(寫(xiě)出其中一條即可)。

Answer 1

【答案】 甲、丙 讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 二氧化碳（CO2） 澄清石灰水變渾濁 呼吸作用釋放二氧化碳 隔水 甲 適當(dāng)增加二氧化碳濃度和增強(qiáng)光照（給以光照，延長(zhǎng)光照時(shí)間）

【解析】圖示中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是：甲與乙，變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。

（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，甲和丙的變量是光照，因此若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲、丙。

實(shí)驗(yàn)前要對(duì)植物放到黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，原來(lái)的淀粉消耗完后，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。
（2）在實(shí)驗(yàn)甲、乙兩裝置中，甲的裝置內(nèi)是清水，乙裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，所以甲、乙兩裝置的變量是二氧化碳。所以若選甲、乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響。

（3）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁。抽取丙中的氣體通入澄清石灰水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，得出的結(jié)論是呼吸作用釋放二氧化碳。

（4）分別在甲、乙、丙中各取一片葉，放入盛有酒精的燒杯，隔水加熱，葉片變成黃白色后漂洗、滴加碘液，變藍(lán)的是甲裝置中的葉片。因?yàn)榧字械娜~片進(jìn)行了光合作用，制造了有機(jī)物淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)；而乙中沒(méi)有二氧化碳、丙中沒(méi)有光，所以都不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以葉片不會(huì)變藍(lán)。

（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，要提高溫室大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量，可采取的措施是適當(dāng)增加二氧化碳濃度和增強(qiáng)光照（給以光照，延長(zhǎng)光照時(shí)間）。