【題目】組織營(yíng)養(yǎng)形成新個(gè)體屬于有性生殖_____
陽(yáng)光課堂同步練習(xí)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】20世紀(jì)30年代被作為花卉引進(jìn)我國(guó)的水葫蘆，近年來(lái)瘋狂肆虐我國(guó)南方的江河湖泊，這種現(xiàn)象被生物學(xué)家稱為
A．引進(jìn)物種 B．生物入侵
C．移植名貴花卉 D．前三者都對(duì)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和_______________。
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________________。
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_______，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。
（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于_________狀態(tài)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠（個(gè)體大），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個(gè)性狀的基因是________。
（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了___________。
（3）由此可推論，在生物的傳種接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。
（4）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的_____。
（2）取甲圖的葉片A、B放入乙圖所示裝置中的目的是_____，A、B兩燒杯中，_____燒杯中的液體是酒精。
（3）脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中_____葉片會(huì)變藍(lán)，從而說(shuō)明光合作用需要_____作為原料。
（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照，可以證明_____是光合作用的場(chǎng)所。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，字母表示相應(yīng)的生理過(guò)程或器官，數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）肺泡壁和它周圍的毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于_____，圖中氣體b是_____。
（2）血液中的紅細(xì)胞富含_____，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。
（3）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。
A．毛細(xì)血管是連通最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管
B．靜脈出血血液顏色暗紅，血流緩慢，要在傷口的遠(yuǎn)心端止血
C．⑤是肺動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血。
D．我們?cè)谑直凵峡吹降摹扒嘟睢笔庆o脈
（4）血液從③→⑥→⑤→②的循環(huán)途徑屬于_____。將動(dòng)脈血變成靜脈血的循環(huán)途徑是_____。
（5）小明足部受傷發(fā)炎，醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素，藥物到達(dá)足部的途徑是_____。
①左心房；②右心房；③右心室；④主動(dòng)脈；⑤肺動(dòng)脈；⑥肺靜脈；⑦上腔靜脈；⑧下腔靜脈；⑨股動(dòng)脈；⑩左心室
A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】看到別人吃肉時(shí)，自己也會(huì)分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。下列對(duì)這種反射現(xiàn)象的敘述，不正確的是（ ）
A. 是后天形成的
B. 圖中的①處參與反射的完成
C. 可以消退或減弱
D. 屬于低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：
(1) 對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是____________；切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ]_____________中。
(2) 控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ]___________；在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是__________________。
(3) 水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有________________作用。觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，與該細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)跑中不具有的結(jié)構(gòu)有__________________________。
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