【題目】下列哪項(xiàng)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)（ ）
Ａ、剛毛 Ｂ、環(huán)帶 Ｃ、滑液 Ｄ、體節(jié)
【答案】A
【解析】
試題分析：當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)。收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)。因此與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)直接有關(guān)剛毛。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】李明是一個(gè)單眼皮的男孩,他的父母都是雙眼皮,如果要想有一個(gè)雙眼皮的妹妹,概率是 ( )
A. 3/4 B. 1/4 C. 3/8 D. 1/8
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“溫度對(duì)鼠婦生活”的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（ ）
A. 溫度 B. 光 C. 陽(yáng)光 D. 水
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）呼吸道是由_____組成的．（填序號(hào)）
（2）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[4]_____，因此我們?cè)诔燥垥r(shí)不要說(shuō)笑，以免食物誤入[_____]，引起猛烈咳嗽．
（3）[6]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，這是_____的場(chǎng)所．
（4）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的[_____]會(huì)收縮，頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧擴(kuò)散到血液，同時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，隨著呼氣排出體外．此時(shí)血液由_____血變成_____血．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某家庭白化病的遺傳簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)家庭成員中出現(xiàn)的膚色正常和白化這兩種性狀,在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)______________性狀。
(2)生物的性狀由________控制。④為白化病(由隱性基因a控制)患者,其體細(xì)胞中的白化病基因組成為________。由此可知,白化病屬于一種________(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
(3)④患白化病,其他家庭成員正常,這在遺傳學(xué)上屬于________現(xiàn)象。
(4)在生殖過(guò)程中,①和②分別將性染色體X和Y傳遞給③,因此③的性別為________性。由此判斷①的生殖細(xì)胞中,性染色體組成為_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖中，我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚(yú)品種，像著名的“四大家魚(yú)”，它們是（ ）
A、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) B、青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
C、鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、帶魚(yú)、草魚(yú) D、鯉魚(yú)、青魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過(guò)控制系統(tǒng)對(duì)大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時(shí)監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長(zhǎng)環(huán)境。下圖一是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn)圖；圖二是葉肉細(xì)胞示意圖，1～6表示葉綠體、線(xiàn)粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程。回答下列問(wèn)題。
（1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測(cè)土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動(dòng)灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原理是______。
（2）圖一中，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)的是圖二中的過(guò)程______（填數(shù)字）。若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，此光照強(qiáng)度下，甲植物光合作用合成的有機(jī)物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。
（3）為了探究溫度和相對(duì)濕度對(duì)光合作用的影響，農(nóng)技專(zhuān)家在大棚中將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的甲植物平均分成5組，都提供適宜的光照，每天中午12:30測(cè)定各組植物二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相對(duì)值”表示）。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示。
①上述實(shí)驗(yàn)中的______組探究的是相對(duì)濕度對(duì)甲植物光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)其他條件相同時(shí)，______。
②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，中午時(shí)，對(duì)甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______判斷的依據(jù)是在______的條件下，______改變時(shí)，甲植物光合作用速率變化較大。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】魚(yú)在水中活動(dòng)時(shí)，鰓蓋不停地張開(kāi)閉合，這是魚(yú)在（ ）
A、吞咽食物 B、吞咽水 C、呼吸 D、散熱
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列食物鏈正確的是( )
A、草→食草昆蟲(chóng)→老虎→山羊 B、食蟲(chóng)鳥(niǎo)→草→老鷹
C、狐→老鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草 D、草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→老鷹
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